家长必知：升入小学前应做哪些准备

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　　升入小学后，孩子们的主要活动是学习，这需要智力的参与，因而家长要注重智力因素的准备。比如，在学习活动中，需要儿童具有稳定的注意力（能够把有意注意保持比较长的一段时间），又需要儿童能够灵活地转移注意力（做到上课时不想下课时有趣的事情），要始终跟着老师，这一点很难。家长可以通过讲故事、聊天等方式有意识地培养孩子专注一件事的能力，最好能达到专注15至20分钟。
       
        　　观察力也是家长在入学前可以刻意培养的，做做找不同等游戏、和孩子一起观察大自然等，对之后的小学学习很有帮助，比如汉字中有许多形近字，要求学习者具有较强的观察力。
       
        　　不论汉字、字母或是数字，每一个符号都有严格的方位规定，这就要求学习者有一定的方位知觉，家长有意识地培养孩子这方面的能力能够增强孩子在学习的过程中的接受能力。另外，语言表达能力和概括能力、数字的连续性、理解部分与整体之间的关系等，家长也可以在游戏和阅读的过程中进行培养。
       
        　　非智力因素的准备：
       
        　　生活习惯和自理能力的培养
       
        　　第一，学会用品的整理和归类。让孩子学会整理书籍和文具，如各类书籍分门别类地放好，文具收纳到哪里等，以便孩子上学后能及时找到各科的教材和学具。
       
        　　第二，认识钟表，有时间概念。
       
        　　第三，读书时教孩子了解目录和页码。
         

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        　　第四，学会生活自理。如独立穿衣、吃饭、如厕等。
       
        　　第五，参观小学。入学前，家长可以带孩子到即将升入的小学参观，了解学校的设施、历史、特点和老师等。
       
        　　第六，安全教育。带孩子熟悉上下学的路线，教孩子饮食安全，路边的小吃别乱买。学会保护好自己的身体，隐私的地方不可以让别人看或者摸。
       
        　　提醒家长：别拿上学吓唬孩子
       
        　　虽然家长都希望自己的孩子能够顺利适应小学生活，但是有的家长不经意的言谈却会让孩子未上小学先恐惧。比如，孩子调皮的时候说，“你这么不听话，等上了学看老师怎么收拾你”、“上学了要听老师的话，小学老师可不惯毛病”，这些负面的话容易让孩子对小学产生恐惧。
       
        　　对于即将幼升小的家庭来说，家长在谈话中要给孩子一些积极的心理暗示，比如，上了小学能学很多知识，会变得更聪明；老师特别博学多才，会教宝宝认字和算数；学校里特别好，可以认识很多新的小朋友等等。一定不要让孩子觉得学校管得特别严，老师很严厉可怕等，更不能在孩子不听话时拿学校老师的权威来吓唬孩子。
       
        　　家长还可以在孩子的房间置办书桌和书架，带领孩子选购图书，和孩子一起挑选他喜爱的书包、文具，和孩子一起包书皮、写名字，让孩子感受到“我就要上小学了”，激发他对上学的渴望。