家里孩子学习状态不好怎么办

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　　走进孩子心里，做孩子的心灵导师
       
        　　五年级的孩子，其实也不小了。在古代，十一二岁的孩子，有些已经当家了。这个时候的孩子，在 小学阶段，就是一个三观比较动荡的年龄。
       
        　　我们要多善于去引导。
       
        　　这个引导，是不是只能用鼓励和爱？
       
        　　不，如果只有爱，没有规则和底线，也会让孩子逐渐掉入爱的深渊，走不到彼岸的光明之路。
       
        　　也就是说，在引导孩子改善学习状态的时候，我们既要有严父的严格，也需要有慈母的慈爱，让孩子能感受到向上的动力，也能理解到不能触摸底线的规则。
       
        　　这个很难把握。K有点为难。我怎么知道什么事情上需要把握什么度呢？
       
        　　这个问题问得很好。
       
        　　怎么辨别呢？
       
        　　遇到问题的时候，我们先思考自己，是不是哪里做得不够好，给孩子做了一个不是很好的榜样。要知道，孩子是家庭的镜子，他做的很多事情，都是我们大人的投射。
       
        　　然后，我们再把事情放到孩子身上，想想背后的原因。不要一味去探究问题表面，我们要多去思考问题出现的根本原因。多听听孩子的真实想法，再和孩子一起去探讨这个问题的优点，缺点，怎么去做等。
       
        　　不把自己时时当大人，不把孩子时时当小孩，才能走进孩子心里，才能和孩子的关系变得更加和睦，你说的话，他才会去听啊。
       
        　　倒变成是我们大人的错了。K有点哭笑不得。
       
        　　也不是我们大人的错。只是我们当父母的，很多都没有持证上岗的，对不对？嘻嘻。多读几本心理书，对于自己和孩子的关系，确实帮助很大的。
         

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        　　试想，我们小的时候，是希望别人指点，还是指指点点呢？导师，就是拨正方向而已，不需要事事代办的。
       
        　　三、关于学习这个问题，我们给孩子分析，比焦虑来得有用
       
        　　我们很多人，都觉得学习是孩子应该学会的事情。如何更好地为自己，也是孩子应该学会的。如果没有学会，我们有些人就会变得很焦虑。
       
        　　这种焦虑，我觉得是父母失去操作感导致的。并不完全跟孩子有关。
       
        　　怎么让孩子的学习状态更好呢？
       
        　　首先，先好好和孩子谈谈未来的目标。
       
        　　有了目标，走的路才有方向。可以指定长远的目标，近期的目标。
       
        　　接着，有了目标之后，就和孩子一起制定目标的实施方案。只要是孩子设定，父母只需要在旁边了解即可。如果孩子不懂，父母才协助。
       
        　　是孩子制定自己每天的学习方案，不要主次倒置，最后变成父母制定，孩子执行哦。这样孩子肯定会有叛逆心，到时就更加不可为了。
       
        　　紧接着，和孩子一起实行。给孩子最好的支持。
       
        　　允许孩子在坚持一段时间后，故态复萌。这是正常的。这个时候我们可以再一次和孩子一起调整方案，保证孩子有持之以恒的动力。
       
        　　最后，可以和老师一起，建立一道孩子成长的最好联盟。
       
        　　父母在家做好了，老师在学校也给与关注和鼓励，孩子的心态好了。每天都有动力，怎么会学习状态不变好呢？