部编版二年级语文下册《语文园地四》教案设计

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　　部编版二年级语文下册《语文园地四》教案设计
       
        　　【教学目标】
       
        　　1.联系生活游戏玩具学习生字词，规范书写汉字。
       
        　　2.积累表示心理活动的词语，会用“一会儿……一会儿……一会儿”写一句话。
       
        　　3.书写半包围和全包围结构的汉字。
       
        　　4.看图写话，并用上表示时间的词语。
       
        　　5.阅读《手影戏》。
       
        　　【教学重点】
       
        　　1联系生活游戏玩具学习生字词，规范书写汉字。
       
        　　2.积累表示心理活动的词语，会用“一会儿……一会儿……一会儿”写一句话。
       
        　　3.书写半包围和全包围结构的汉字。
       
        　　【教学难点】
       
        　　阅读《手影戏》。
       
        　　【教学素材】
       
        　　多媒体课件。
       
        　　【教学课时】3课时

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        　　【教学流程】
       
        　　第一课时
       
        　　课时目标
       
        　　1.识字加油站，书写半包围和全包围的汉字。
       
        　　2.字词句运用。
       
        　　教具准备
       
        　　生字卡片、多媒体课件。
       
        　　教学过程
       
        　　一、学习识字加油站。
       
        　　1.同学们，你玩过哪些玩具？
       
        　　生回答。
       
        　　出示下面的玩具：（课件出示）
       
        　　陀螺毽子不倒翁玩具枪橡皮泥溜溜球遥控坦克
       
        　　二、认字写字。（课件出示）
       
        　　tuóluójiànzibùdǎowēnɡwánjùqiānɡ
       
        　　陀螺毽子不倒翁玩具枪
       
        　　xiànɡpíníliūliūqiúyáokònɡtǎnkè
       
        　　橡皮泥溜溜球遥控坦克
       
        　　1.学生齐读词语。
       
        　　2.开火车读词语。
       
        　　3.去掉拼音读词。
       
        　　4.测试。用线将拼音和汉字连起来。（课件出示）
       
        　　tuóluójiàndǎowēnɡqiānɡxiànɡkònɡtǎnkè
       
        　　毽坦倒陀枪橡螺控克翁

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        　　三、字词句运用。（课件出示）
       
        　　1.大家平时积累了不少词语，当你心里生气、高兴、难过时，用什么词语来形容呢？
       
        　　学生试着在书中填写。
       
        　　汇报交流。
       
        　　总结：
       
        　　形容生气的：
       
        　　怒气冲天火冒三丈怒火中烧暴跳如雷恼羞成怒怒气冲冲
       
        　　形容高兴的
       
        　　喜出望外喜眉笑眼喜笑颜开喜行于色大喜若狂大喜过望
       
        　　形容难过的：
       
        　　抱头痛哭泣下如雨泣不成声泪如泉涌泪干肠断痛哭流涕
       
        　　2.照样子，用加点的词语写一个句子。
       
        　　师：大家看看这个词语有什么特点。
       
        　　出示“一会儿……一会儿……一会儿”
       
        　　“一会儿”表示时间比较短，在短时间里做了哪些事。
       
        　　看谁能用它说一句话。
       
        　　学生汇报。
       
        　　交流：
       
        　　示例：妈妈一回家就忙起来，一会儿扫地，一会儿抹桌子，一会儿整理房间，忙得满头大汗。
       
        　　孙悟空八九七十二变，他一会儿变成一棵松树，一会儿变成一朵花，一会儿变成一座假山。

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        　　3.书写三包围和全包围的汉字。
       
        　　书写提示：
       
        　　匹：先写一横，再写里面的“儿”，最后写竖折。
       
        　　巨：先写外面的一横，再写里面的竖折，接着写里面的一横，最后写外面的竖折。
       
        　　周：由外到内地写。
       
        　　团：先写竖，再写横折，将里面的“才”写完后，再写最后一横。
       
        　　“圆”“国”的写法跟“团”一样。
       
        　　全包围的字记住“先里头，后封口”。
       
        　　四、课堂小结
       
        　　同学们，这节课我们学习了识字加油站，从平时玩过的玩具里也学到了不少生字，学习汉字的机会无处不在啊。还积累了表示心情的词语，用“一会儿……一会儿……一会儿”说话。同时，练习了书写三包围和全包围的汉字。希望同学们在以后的时间里，多积累和运用。
       
        　　第二课时
       
        　　课时目标
       
        　　1.写话。
       
        　　2.日积月累。
       
        　　教具准备
       
        　　多媒体课件。
       
        　　教学过程
       
        　　一、学习写话。（课件出示1）
       
        　　出示图画，我们先看一看小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？
       
        　　学生回答。

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        　　第一幅图：蚂蚁将鸡蛋壳做了一个跷跷板，在高兴地玩耍。
       
        　　第二幅图：蚂蚁将蛋壳做成了一个降落伞，载着蚂蚁去游玩。
       
        　　第三幅图：下雨了，小虫子和蚂蚁将蛋壳当作避雨的小房子。
       
        　　第四幅图：晚上，小虫子和小蚂蚁把蛋壳当作了摇篮，大家在里面睡得多香啊。
       
        　　师：再看一看，这四幅图发生的时间。（课件出示）
       
        　　早上过了一会儿到了下午天黑了
       
        　　看看这些表示时间的词语各用在哪幅图上。
       
        　　生汇报，分别用了一至四幅图上。
       
        　　师：大家将四幅图连起来说一说。
       
        　　生：早上，蝴蝶到草丛中玩，她看到小虫子和蚂蚁在鸡蛋壳上玩跷跷板，蝴蝶说：“我们一起去旅游吧。”
       
        　　过了一会儿，大家一起将蛋壳做成了一个降落伞，小虫子和蝴蝶坐在里面，飞了起来。
       
        　　到了下午，天下起了大雨。小虫子和蝴蝶把蛋壳做成了一间小房子，大家躲在里面，一点也没打湿。
       
        　　天黑了。他们又把蛋壳做成了一个摇篮，大家躺在里面，舒舒服服地睡着了，睡得多香啊。
       
        　　二、日积月累。
       
        　　1.讲解二十四节气。
       
        　　节气是指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是汉族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。
       
        　　由于中国古代是一个农业社会，农业需要严格了解太阳运行情况，农事完全根据太阳进行，所以在历法中又加入单独反映太阳运行周期的“二十四节气”，用作确定闰月的标准。
       
        　　中国正统的二十四节气以河南为本。中国农历是一种阴阳合历，即根据太阳也根据月亮的运行制定的，因此加入二十四节气能较好的反映出太阳运行的周期。
       
        　　24节气分别为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒2.十二生肖是怎么来的？
       
        　　4.出示二十四节气歌。（课件出示）
       
        　　春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
       
        　　秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

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        　　师：大家朗读一遍。
       
        　　生朗读。
       
        　　纠正读错的音。
       
        　　指名读。
       
        　　师：“春雨”指的是哪两个节气？
       
        　　生：立春雨水
       
        　　“惊春”呢？
       
        　　生：惊蛰春分
       
        　　师：“夏满芒夏暑相连”中的两个“夏”分别指的什么节气？
       
        　　立夏夏至
       
        　　师：“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”中的两处“秋”和两个“雪”分别指的是什么节气？
       
        　　生：立秋秋分小雪大雪
       
        　　请大家背诵二十四节气歌。
       
        　　学生背诵。
       
        　　师抽测。
       
        　　三、课堂小结。
       
        　　同学们，这节课我们学习了看图写话，写看图写话的时候，我们先要看懂图上画的内容，想象图画中没有画出来的内容，用什么时间、什么人（物）做了什么事来写画的内容。我们还学习了二十四节气歌，以后每到一个节气，大家看看天气有什么变化。
       
        　　第三课时
       
        　　课时目标
       
        　　阅读《手影戏》。
       
        　　教具准备
       
        　　多媒体课件。
       
        　　教学过程
       
        　　一、读一读，把课文读通。
       
        　　1．请小朋友们以自己喜欢的方式朗读短文。师生共同确定学习目标，读准生字字音，画出不理解的词语，把短文读正确、读通顺、不添字、不漏字。

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        　　2．检查识字情况。（出示生字、生词卡片）
       
        　　手影戏宁宁路灯玩他我对面
       
        　　出现原来认识男孩儿也冲鸽子
       
        　　鼓励学生自学：这些生字，哪些不用老师教，你们已经认识了？
       
        　　3．检查朗读情况。
       
        　　师：现在哪个同学有把握把课文读正确、读流利？（根据“正确、流利”的要求适时评价，注意鼓励）。
       
        　　二、悟一悟，把课文读懂。
       
        　　1．请小朋友们再读课文，边读边想，读后交流，说说自己读懂了什么。
       
        　　2．在交流的基础上，让学生根据板书有条理地说说课文的主要内容。
       
        　　3．引导学生讨论：宁宁和那个男孩为什么后来都变出了鸽子？（可启发学生：宁宁想了一下，想了些什么？为什么会想到变出鸽子呢？鸽子代表什么？小男孩又是怎样想的？）
       
        　　4．发挥教师主导作用，让学生再读书，进行教育。
       
        　　宁宁开始和一个不认识的男孩儿展开生动的手影较量，后来，宁宁想了一下，主动让步，那个小男孩也不好意思，不再较量了，他们就一起高兴地玩起来。小朋友们也要学会宽容。
       
        　　三、赛一赛，把课文读好。
       
        　　1．小朋友们，你们真了不起，靠自己读懂了这个故事。那么现在，你们打算怎么来读好这篇课文呢？
       
        　　2．赛读：先让学生练读，再赛读。
       
        　　学生练习时，要想想宁宁和小男孩当时的心情，可以选择自己喜欢的段落练一练，也可以同桌互相读一读。在赛读过程中，注意运用语言激发学生的好胜心。如：“谁愿意向他挑战？”“老师也想试一试。”同时，引导学生读好一些关键词句，如：“突然，小鸡对面跳出一只猫，向小鸡扑来。”“宁宁手一变，墙上跑出一条狗，向猫冲过去”。“两只鸽子在一块儿玩起来”。