人教版五年级语文下册第一单元知识点汇总

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　　重点句：
       
        　　《窃读记》作者：林海音
       
        　　①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
       
        　　这句话以一个极其生动形象的比喻，写出了"我"强烈的求知欲，对读书的渴望。
       
        　　②我很快乐，也很惧怕--这种窃读的滋味！
       
        　　这句话是课文的中心句。"我"在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。
       
        　　③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说："这雨，害得我回不去了。"其实，我的心里却高兴地喊着："大些！再大些！"
       
        　　这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，写出"我"为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了"我"对读书的喜爱。
       
        　　④这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话："记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！"
       
        　　"吃饭长大"指的是身体的物质需求；"读书长大"则是指精神的成长，心灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
       
        　　《走遍天下书为侣》
       
        　　①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。也是一处你想去就去的故地。
       
        　　作者将书比喻为朋友、家和故地，充分表达出了对书的喜爱，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。
       
        　　②这真像与另一个人同船而行。
       
        　　这句话是作者在列举了"一遍遍地读一本书"的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。
       
        　　③从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
       
        　　作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。
       
        　　课后题：作者选择一本书陪伴自己旅行的理由：作者认为一本书就像一个朋友，就像自己的家，是自己的伴侣，是一处随时想去就去的故地，就像与自己同行的另一个人，不管看多少遍，总能从中发现新东西。
       
        　　一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
       
        　　一本你喜爱的书就是（一位良师），也是（一位可以倾心交谈的朋友）。
       
        　　《小苗与大树的对话》
       
        　　本文是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。
       
        　　《我的"长生果"》
       
        　　书，被称为人类文明的"长生果"。
       
        　　这句话将书比喻为"长生果"，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文明发展的关系.
       
        　　《日积月累》
       
        　　关于书的名言：1、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-----歌德
       
        　　2.我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。---------高尔基