人教版五年级语文上册句子排列排序方法

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　　人教版五年级语文上册句子排列排序方法
       
        　　把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
       
        　　一、按事情发展顺序排列。
       
        　　有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：
       
        　　（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
       
        　　（ ）他看见地上有一团白白的东西。
       
        　　（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
       
        　　（ ）下课了，张良在操场上玩。
       
        　　（ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
       
        　　（ ）想着，他就若无其事地走开了。
       
        　　（ ）走近一看，原来是一团废纸。
       
        　　从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为：4、2、6、1、7、5、3。