四年级语文上册期末考试题型汇总

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　　四年级语文上册期末考试题型汇总
       
        　　一、给下列加点的字注音。（5分）
       
        　　此题针对课文中容易读错的字，或者多音字出题。
       
        　　二、比一比，再组词。（5分）
       
        　　针对形近字进行组词。
       
        　　三、补充词语。（4分）
       
        　　此题可能针对课本中的四字词语、成语、极易错的词语进行出题。
       
        　　四、根据意思写出词语，并用画横线的词语造句。（5分）
       
        　　此题根据课文中词语出题，要求学生不仅能够正确书写词语，还能够理解词语意思，正确运用。
       
        　　五、品词连线。（4分）
       
        　　本题可能从词语的近义词、感情色彩或者灵活运用等方面出题。
       
        　　六、按要求写句子。（6分）
       
        　　本题出题题型可能有扩句、缩句、陈述句和反问句的转换、填写关联词语、或者用关联词语把两句话连成一句话、修改病句、从修辞手法入手仿写句子、从表达的感情色彩方面仿写句子。此题型是学生容易出错。
       
        　　七、按课文填空。（12分）
       
        　　此题分值较重，需要学生不仅对背诵的内容熟练、准确背诵，还要能够正确默写，因此，家长要重视对背诵和默写的把关、检查。
       
        　　八、口语交际。（5分）
       
        　　此题类型设计到在一定情景内，补充对话；围绕一个内容进行谈话。需要指导学生必须将格写满，注意问题是几问就回答几问。
       
        　　九、阅读与理解。（19分）
       
        　　本题涉及两篇，一般出题分课内阅读一篇（从学过的课文中抽取一篇）和课外阅读一篇。此类题学生容易出现漏题现象，或者没有认真读文。
       
        　　十、习作。（35分）
       
        　　此题内容为30分、卷面5分。此题要求学生要仔细审题、达到字数要求的基础上要多些，内容要充实多使用好词佳句。
         

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        　　小学四年级语文上册期末考试题型汇总
       
        　　一、给下列加点的字注音。
       
        　　薄雾　风号浪吼　笼罩　闷雷滚动　咫尺为邻　堪称　美誉
       
        　　不可计数　缝隙　枉费心机　头颈　一模一样　根茎　秘鲁
       
        　　触着墙　隧道　静谧　凹进来　召开　净角　扒土　洋溢　看守
       
        　　铁锹　引吭大叫　倘若　勾当　供养不周　侍候　涟漪　掂起
       
        　　屏息凝视　欺侮　垛子　瞭望　耸立　几乎　堤岸　享誉世界
       
        　　所向披靡　战车千乘　惟妙惟肖　凋零　俯下身子　铿锵有力
       
        　　受益匪浅　盐碱　惬意　逻辑　一时语塞　佳肴　筛选　潜水
       
        　　年逾古稀  烹饪  一行人  重叠　吵嚷　惩处　枝折花落  洞穴
       
        　　二、形近字组词
       
        　　潮(      )   称(      )  盐(      )  笼(      )   罩(      )   贯(      )
       
        　　湖(      )   秤(      )  监(      )  拢(      )   卓(      )   惯(      )
       
        　　蒙(      )   薄(      )  雾(      )  昂(      )   沸(      )   隙(      )
       
        　　朦(      )   簿(      )  雷(      )  最(      )   拂(      )   嘹(      )
       
        　　耀(      )   梢(      )  寂(      )  莫(      )   腊(      )   浑(      )
       
        　　辉(      )   悄(      )  椒(      )  模(      )   蜡(      )   挥(      )
       
        　　疑(      )   虎(      )  蔽(      )  占(      )   铺(      )   均(      )
       
        　　凝(      )   虚(      )  弊(      )  站(      )   捕(      )   钧(      )
       
        　　址(      )   择(      )  掘(      )  搜(      )   倾(      )   扒(      )
       
        　　扯(      )   泽(      )  倔(      )  嫂(      )   顷(      )   趴(      )
       
        　　抛(      )   溢(      )  允(      )  墙(      )   牌(      )   添(      )
       
        　　掀(      )   益(      )  充(      )  蔷(      )   碑(      )   舔(      )
       
        　　训(      )   覆(      )  崭(      )  辣(      )   酷(      )   愉(      )
       
        　　川(      )   腹(      )  斩(      )  喇(      )   配(      )   愉(      )
       
        　　拆(      )   融(      )  剩(      )  逐(      )   煤(      )   颈(      )
       
        　　诉(      )   隔(      )  乘(      )  遂(      )   谋(      )   劲(      )
       
        　　郑(      )  厉(      )  剧(      )   餐(      )   倘(      )   饮(      )
       
        　　邓(      )  历(      )  据(      )   食(      )   淌(      )   饭(      )
       
        　　侍(      )  脾(      )  蹲(      )   供(      )   邻(      )   性(      )
       
        　　待(      )  牌(      )  遵(      )   拱(      )   怜(      )   姓(      )
       
        　　格(      )   凭(      )  贪(      )  职(      )   痒(      )   稿(      )
       
        　　胳(      )   任(      )  贫(      )  耻(      )   氧(      )   搞(      )
       
        　　踩(      )   梅(      )  蛇(      )  跌(      )   撞(      )   辟(      )
         

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        　　彩(      )   霉(      )  驼(      )  铁(      )   懂(      )   僻(      )
       
        　　崇(      )   旋(      )  嘉(      )  砖(      )   隔(      )   屯(      )
       
        　　踪(      )   旅(      )  茄(      )  传(      )   融(      )   吨(      )
       
        　　堡(      )   垒(      )  株(      )  扶(      )   智(      )   慧(      )
       
        　　煲(      )   叠(      )  珠(      )  肤(      )   普(      )   慰(      )
       
        　　魄(      )   殿(      )  廊(      )  柱(      )   栽(      )   筑(      )
       
        　　魂(      )   毅(      )  廓(      )  住(      )   裁(      )   巩(      )
       
        　　阁(      )   逢(      )  堤(      )  雕(      )   狮(      )   态(      )
       
        　　闻(      )   缝(      )  提(      )  调(      )   师(      )   志(      )
       
        　　孟(      )   浩(      )  陵(      )  辞(      )   唯(      )   衡(      )
       
        　　监(      )   靠(      )  凌(      )  辣(      )   维(      )   街(      )
       
        　　君(      )   惰(      )  暴(      )  猛(      )   涨(      )   裤(      )
       
        　　伊(      )   隋(      )  爆(      )  蜢(      )   张(      )   库(      )
       
        　　篇(      )   荐(      )  翻(      )  袭(      )   惩(      )   删(      )
       
        　　偏(      )   存(      )  播(      )  聋(      )   征(      )   珊(      )
       
        　　顿(      )   燥(      )  握(      )  洽(      )   捷(      )   壤(      )
       
        　　钝(      )   澡(      )  屋(      )  恰(      )   凄(      )   嚷(      )
       
        　　糊(      )   改(      )  程(      )  赖(      )   耕(      )   驾(      )
       
        　　湖(      )   牧(      )  种(      )  懒(      )   耘(      )   骂(      )
         

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        　　三、把下列词语补充完整。
       
        　　(  ）息(   )视       (   )天(   )地        跃跃(   )(   )           不（ ）置(  )疑
       
        　　人（ ）罕（ ）      若(   )若（   )      (    )(  ) 江面     (   )头并(    )   (    )(    )东望       神(   )莫(   )        千(   )百(   )         山(   )地(   )
       
        　　(   )(   )而安       （   )(   )不安        不可(   )(   )      （   ) (   )细流
       
        　　应(   )不(   )       (   )不可(   )        (   )如(   )海        (   )费心(   )
       
        　　(   )(   )时光       (   )有(   )竹        绿(  ) 成 (   )        狂(   )大(   )
       
        　　草(   )花(   )       (   )枝(   )叶        可(   )巴(   )         (   )(   )不安
       
        　　(   )不(   )让       从(   )不(   )       (   )长(   )去         (   )息(   )视
       
        　　枝(   )花(   )      供(   )不(   )        不(   )(   )烦          (   )子(   )足
       
        　　(   )(   )大叫      (   )条(   )理        自(   )自(   )          生气(   )(   )
       
        　　如(   )如(   )      (   )其不(   )        (   )龙去(   )          (   )龙无(   )
       
        　　骑(   )(   )下      马(   )成(   )       老(  )识(   )            牛(   )小(   )
       
        　　(   )若(   ) 鸡      (   )小如(   )      (   )马(   )劳           金(  )辉(   )
       
        　　神(   )气(   )      (   )山(   )岭       举(  )无(   )            神(  )自(   )
       
        　　久(  )沙(    )     跃跃（  ）（  ）      若(  )所(   )           (   )死拼(   )
         

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        　　四、根据意思写词语，用画线的词语造句。
       
        　　1、好像消失了，又好像出现了，形容隐约可见却又看不清楚样子。  （            ）
       
        　　2、形容形态万千，各不相同。         （        ）
       
        　　3、形容资料很多，像大海的水一样无法计数。（        ）
       
        　　4、形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（        ）
       
        　　5、屏住呼吸，聚精会神的看。         （        ）
       
        　　6、世间罕见，在全世界没有第二处。   （        ）
       
        　　7、指优美的风景很多，看不过来。     （        ）
       
        　　8、没有办法清点、无法计算。         （        ）
       
        　　9、非常镇静、不慌不忙的样子。       （        ）
       
        　　10、形容动作缓慢，不慌不忙。        （        ）
       
        　　11、充满生机与活力。                （        ）
       
        　　12、炫耀武力，显示威风。            （        ）
       
        　　五、品词连线
       
        　　发射        任务           没主见见风使舵                     碰钉子
       
        　　探索        火箭           看到别人取得成绩非常羡慕           摔跟头
       
        　　完成        奥秘            在生活中遇到困难或挫折            红眼病
       
        　　建立        空间站          遭到拒绝或受到斥责                墙头草
       
        　　六、句式练习
       
        　　常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5) 关联词用错；(6) 重复啰嗦；(7) 搭配不当；(8) 归类有误。
       
        　　（一）、 用修改符号修改下面的病句。
       
        　　1、听了老师的鼓励，大家的信心坚强了许多。
       
        　　2、不知谁放了一枪，把树上的鸟儿几乎全吓得飞走了。
       
        　　3、下课铃一响，同学们争先恐后依次来到操场上活动。
       
        　　4、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
       
        　　5、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
       
        　　6、只要你虚心接受别人的意见，才能改正自已的缺点。
       
        　　7、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
       
        　　8、我的爷爷不但满头白发，而且行动利落。
       
        　　9、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
       
        　　10、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
         

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        　　11、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
       
        　　12、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
       
        　　13、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
       
        　　14、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
       
        　　15、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
       
        　　16、张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。
       
        　　17、我今天上午看了一天的书。
       
        　　18、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
       
        　　19、春天的北京是一个美丽的季节。
       
        　　20、小明的姐姐陆续三年被评为"三好学生"。
       
        　　21、老师表扬了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。
       
        　　22、读了这本书，使我懂得了许多做人的道理。
       
        　　23、经过张老师的教育，使小明同学认识到了自己的错误。
       
        　　24、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
       
        　　25、言行不一的人是极坏的作风。
       
        　　26、李老师光荣地被评为全国教育系统"劳动模范"的称号。
       
        　　（二）、缩句。
       
        　　1、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
       
        　　2、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
       
        　　3、课外活动时，小琳和小红在操场上踢毽子。
       
        　　4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
       
        　　5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
       
        　　6、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
       
        　　7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
       
        　　8、今天上午，我们上了一节体育课。
       
        　　9、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
         

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        　　（三）、扩句练习。
       
        　　1、老师批改作业。
       
        　　2、洪水淹没了村庄。
       
        　　3、同学们议论着消息。
       
        　　4、我和小刚来到市场。
       
        　　5、雨点落下来。
       
        　　（四）、用恰当的关联词语把下面的连句话合成一句话。
       
        　　这里工作条件很好。      这里困难很多。
       
        　　____________________________
       
        　　他能不断找出自己的短处。他会飞快地进步。
       
        　　__________________________          __
       
        　　他热情地为大家服务。他受到大家好评。
       
        　　_________________________________________
       
        　　你答应和小明一起听音乐会。  你应该准时去。
       
        　　_________________________________________
       
        　　妈妈织毛衣。  妈妈看听音乐。
       
        　　附：常用的关联词语：
       
        　　虽然……但是…… 　如果……就……　无论……都（也）……　任凭……也……
       
        　　一边……一边…… 即使……也…… 既……又……  不但……而且……　　   不仅……还……　　不是……就是…… 　　是……还是…… 　　因为……所以……    ……因此……　非……不可……  只有……才……
       
        　　之所以……是因为…… 　　　　只要……就……
         

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        　　（五）、变成反问句
       
        　　那些美好的印象，我不会忘记。
       
        　　我不会忘记我俩的友谊。
       
        　　不好好学习，自然不能取得好成绩。
       
        　　这么大的公园，我能来别人也能来。
       
        　　这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。
       
        　　讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。
       
        　　（六）、反问句改陈述句。
       
        　　如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?
       
        　　他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？
       
        　　巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?
       
        　　我们遇到困难，怎么能退缩呢？
       
        　　千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?
       
        　　（七）、按要求写句子。
       
        　　1、见到同学们有困难，我们应该帮助他。（ 换种说法，使句子意思不变。  ）
       
        　　2、教室真静，静得可以听见同学们的呼吸声。（仿写句子）
       
        　　3、兵马俑神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……（仿写句子）
       
        　　4、学习了跨越海峡的生命桥，你肯定深受感动，有许多话想对台湾青年和李博士说吧。请你用上一组关联词，把最想说的一句话写下来 。（关联词造句）
       
        　　5、桂花树开花了。（改为拟人句）
       
        　　6. 美丽的姑娘说："我是智慧的女儿。"（改为转述句）
         

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        　　七、按课文填空。（12分）
       
        　　1、盛年不再来，一日           。及时当勉励，岁月             。
       
        　　2、唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一幅对联：树红树碧高低影，                        。
       
        　　3、 现在常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，增强克服困难的信心的诗句是：                                         。
       
        　　4、绿树村边合,                                。
       
        　　5、雨中的树林是个          ，走进去你就会变成           。每棵树都会送给你很多          ，你还会       很多          的事情。          滚动在叶面上，       给你串一串       。落花        的地毯           ，还有青蛙         为你表演。
       
        　　6、人们用"杏林"称颂医生，用"            "或"            "等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
       
        　　八、口语交际。（5分）
       
        　　2012年10月1日，许昌西湖公园以一个美丽怡人崭新面貌呈现给广大市民。在这次提升改造中，西湖公园的规划设计突出市区群众休闲、娱乐场所的定位，同时挖掘自身特有的文化内涵和品位，将人文景观与自然环境完美结合；同时，以生态提升为主线，凸显水体和植被，外墙全部透绿，绿化率在90%以上。西湖公园将被打造成城市中心的"绿肺"。作为许昌市小公民，你打算怎样宣传我们许昌的西湖公园？你对公园环境保护管理工作有什么建议？作为公园管理员，你会对游人说些什么？
         

jzone

       
                               
        　　九、阅读与理解。（19分）
       
        　　（一）   我爱荷叶
       
        　　古人的诗文中赞美荷花的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
       
        　　如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（　 ）没有荷叶，（　 ）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。
       
        　　看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。
       
        　　荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口......
       
        　　荷叶（ ）功德无量，（ ）它从不居功自傲。当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。
       
        　　荷叶是美的，它的心灵更美，（ ）我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！
       
        　　1、 在文章的括号里填上恰当的关联词语。
       
        　　2、 按要求画句子。
       
        　　用"--"画出一对前后照应的句子。
       
        　　用"~~~~"画出荷叶作用的句子。
       
        　　用"......"画出文中的比喻句。
       
        　　（二）一幅油画
       
        　　这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。   　　门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳的果子，落着美丽的小鸟。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。
       
        　　远处，一座高山直入云端，从不同的角度去看这座高山，尽景象各不相同，让我想起刚学过的一句古诗：" ________________________ ，_____________________ 。"
       
        　　（1）．第一段话是围绕________________________这句话来写的。围绕这句话写了画中的_______、_______、______、_______、等景物。
       
        　　（2）．第二段先写了门前的景物，又写了房子（          ）的景物，再写房子（       ）的景物，最后写了房子（       ）的景物。是按（               ）顺序写的。
       
        　　（3）．把第三段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思使形象。
       
        　　十、习作（35分）
       
        　　根据下面短文，完成一篇书信。字数不少于350字。题目自定
       
        　　过母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的小礼物，小明也想送妈妈一支康乃馨，但他摸着空空的口袋，犹豫地徘徊在花店门口。后来，小明想为妈妈写一封信，他会在信上写些什么呢？请你以小明的口吻给小明的妈妈写一封信。