2015年全国小学英语竞赛决赛六年级组试题答案

小学教育网 · 发表于 2017-9-29 23:33:03

2015年全国小学英语竞赛决赛六年级组试题答案
　　笔试部分

　　V．Multiple-choice（单项选择）

　　31.D（此题考名词所有格和宾格。①名词所有格通常有两种：of结构和’s结构，eg,This is the book of Tom.或者This is Tom’s book.②of是介词，所以后跟he的宾格him）

　　32.D（句子中有关键词now，说明时态是现在进行时，所以只有A，D两个选项。又因为your aunt是第三人称，所以要用be动词is。）

　　33.B（Big Ben是大本钟，在英国）

　　34.A（前半句中有关键词than，要用比较级；后半句出现了green，说明这里有三个颜色，三者及三者以上的比较用最高级。）

　　35.C（根据答句可知询问的是她的外貌）

　　36.D（情态动词can后跟动词原形）

　　37.B（根据答句可知询问的是迟到的原因；be late for... 迟到...）

　　38.D（some表示“一些”，后跟可数名词复数或不可数名词。Meat和cheese都是不可数名词；tomato的复数是tomatoes。）

　　39.B（通过句中“我能借几天？”“三天”可知，这里是询问借书事宜。）

　　40.A（1、固定用法①as…as possible，表示“尽可能的...” ，如as soon as possible，尽可能快的②as(否定句中可用so)+adj./adv.+as…，表示“...和...一样”，如，The tree is as tall as the building. 2、take off 起飞；脱下→put on 穿上）

　　VI.Dialogues（情景会话）

　　尚杰老师认为这两段情景对话难度系数不算太高，只要仔细观察图片、仔细阅读句子并联系上下文便能得出答案：

　　（A）41：C选项的含义“你们自己来拿糖吧” 44：A选项中的twice a day表示“一天两次” 45：“How do you like...?”表示“你觉得...怎么样？”

jzone · 发表于 2017-9-30 01:07:52

　　41~45:C A D A B

　　（B）这是一个完整的对话，建议同学们可以先看看框中所给的这几个句子分别是什么意思，然后结合图片和对话选出最合适的选项。

　　46~50:E A B G D

　　VII.Words,phrases,and sentences（单词、短语和句子）

　　（A）这道题要求同学们注意区分大小写和正确的书写形式，该题涉及的词汇相对简单。如果此题相对吃力，就要求同学们在日常要注意扩充自己的词汇量哦~~

　　51.next; month

　　52.Strawberries;peaches

　　53.get along/on（get along/on with... 与...相处）

　　54.in the museum

　　55.How many days（How many和How much都询问数量，但是How many后跟可数名词复数，How much后跟不可数名词）

　　（B）

　　56.are;lions

　　57.shorter;mine（两人位置互换，因此longer变shorter；这里指的是“王菲的尺子比我的尺子短”，所以要用名词性物主代词mine，指代“我的尺子”。）

　　58.What；did（注意首字母大写；two days ago表示“两天前”，说明这里是一般过去时，所以提问时要用do的过去式did。这里went是go的过去式，）

　　59.Apples are good for our health.（be good for... 对...有益→be bad for... 对...有害）

　　60.What a clever bird it is!（How感叹形容词或者副词；What感叹名词）

jzone · 发表于 2017-9-30 01:54:56

　　VIII.Gap-filling（短文填空）

　　61.rich（rich 富有→poor 贫穷）/successful

　　62.most successful/richest（one of the+形容词最高级+谓单;in the world 在世界上→around the world 全世界→all over the world 全世界）

　　63.after（name after 以...命名）

　　64.become（现在完成时：主语+have/has+动词的过去分词，表示过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果，过去某一时间开始并一直持续到现在的动作或状态。become的过去式是became，过去分词是become。）

　　65.sold（sold是sell的过去分词，be动词+过去分词在这里表示被动语态，“被出售”。）

　　IX.Reading comprehension（阅读理解）

　　这里所给的三篇阅读其实文意都不算很难，但是出现的图表和密集的段落可能会让孩子们产生紧张感，但是解题套路还是没有太大变化，很多题目都能在原文中找答案，这就要求同学们能够快速浏览文章，了解文章大致内容，忌猜题。

　　（A）原文不长，同学们可以进行快速阅读，找出答案，但是要细心，不要被骗哦~~

　　66~70:A C B B D

　　（B）该阅读考察孩子多方面的解题能力，平时只要加强此类题型的锻炼，考试就不会有太大问题。

　　71.F

　　72.T

　　73.F

　　74.T
　　75.每一位学生都写下了他们自己最喜欢的活动。

　　（C）看题干，抓关键词，在原文中找答案，尽量用原句回答。但是要注意人称、时态的变化。

jzfive · 发表于 2017-9-30 02:49:39

　　76. Washington,D.C.

　　77.No, he hasn’t.

　　78.The class trip is on October 21.

　　79.The field trip costs $300.

　　80.When autumn comes

　　X．IQ test（智力测试）

　　81.Steve: B Rose: A （把指示牌上的单词念出来可以拼成“skating rink 溜冰场”和“ski slopes 滑雪斜坡”）

　　82.Saturday and Sunday（因为周一到周五是weekdays，week和weak读音相同）

　　83.It is outside the loop of string.

　　84.92

　　85.B

　　XI．Composition（小作文）

　　尚老师认为这篇作文最好用一般现在时，此外还需逻辑合理，再用一些好词好句润色即可，作文发挥空间大，不要仅仅局限于题目中所给的条件。

　　以上答案仅为老师个人的意见，并不代表权威标准答案。
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