小学四年级语文阅读练习题及答案：莫干山的蝉鸣

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　　小学四年级语文阅读练习题及答案：莫干山的蝉鸣
        　　到莫干山避（bì pì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
       
        　　晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿?吱啦?一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíng réng） 着这?吱啦啦、吱啦啦?的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（fá fán） 味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些"叽哩喳、叽哩喳"；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛臵身于音乐大厅的陶醉来。
       
        　　突然，又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
       
        　　习 题
       
        　　1、我会给文中括号内选择正确的读音。
       
        　　2、找出第2自然段中的两对反义词。
       
        　　（ ）-（ ） （ ）-（ ）
       
        　　3、是什么现象引起了"我"对莫干山蝉鸣声的注意？用"____"划出描写这一特点的句子。
       
        　　4、短文怎样描写蝉鸣声的"五花八门"？用波浪线划出有关句子。
       
        　　5、把第3自然段缩写成"谁干什么"的短句。
       
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        　　小学四年级语文阅读练习题答案：莫干山的蝉鸣
       
        　　1、我会给文中括号内选择正确的读音。 （4分）
       
        　　yíng fá
       
        　　2、找出第2自然段中的两对反义词。 （4分）
       
        　　（ 粗听 ）--（ 细品 ） （一成不变 ）--（ 五花八门 ）
       
        　　3、是什么现象引起了"我"对莫干山蝉鸣声的注意？用"___"划出描写这一特点的句子。 （3分）
       
        　　句子范围：
       
        　　粗听，一成不变，…………饶有兴趣。
       
        　　突然--又是一个突然…………指挥棒似的。
       
        　　4、短文怎样描写蝉鸣声的"五花八门"？用波浪线划出有关句子。 （4分）
       
        　　句子范围：有些，叽哩喳、叽哩喳?…………男高音的气概。
       
        　　5、把第3自然段划横线的那个长句，把它缩写成"谁干什么"的短句。（4分）
       
        　　蝉儿闭了嘴
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2017-9-21 22:48 上传

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