小班语言教案:漱口

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        　　幼教网整理了关于幼儿小班语言教案《漱口》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
       
        　　活动目标：
       
        　　1、 学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。
       
        　　2、 在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。
       
        　　3、 知道漱 口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
       
        　　活动准备：
       
        　　幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。
       
        　　活动过程：
       
        　　1、 教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。
       
        　　⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。
       
        　　⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准 shu的音）
       
        　　⑶教师边动作过示范朗读儿歌。
       
        　　手拿花花杯，喝口清清水，
       
        　　抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
       
        　　2、 提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。
       
        　　⑴教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。”                                    
       
        　　⑵ 提问儿歌的名称，练习发漱的音。         
       
        　　⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。
       
        　　⑷提问：
       
        　　a、“教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿）
       
        　　b、“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音）
       
        　　c、“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。）
       
        　　d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音）
       
        　　3、集体学念儿歌：
       
        　　⑴、全体幼儿和教师一起念儿歌1—2遍。
       
        　　⑵、幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作边念儿歌1—2遍。
       
        　　4、结束：
       
        　　教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。
       
        　　延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。