部编版二年级语文上册《语文园地八》教案设计

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　　部编版二年级语文上册《语文园地八》教案设计
        　　教学目标：
       
        　　1、学习根据生字的特点和构造进行识字，认识生字厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。感受
       
        　　中国汉字的趣味，激发学生对汉字的喜爱。
       
        　　2、规范学生生字的书写。会写生字领、群、船、朗。
       
        　　3、熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。
       
        　　4、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
       
        　　重点难点：
       
        　　1、学习根据生字的特点和构造进行识字，认识生字厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。
       
        　　2、熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。
       
        　　课前准备：
       
        　　1、制作多媒体课件。（教师）
       
        　　2、制作生字词卡片。（学生）
       
        　　课时分配：两课时
       
        　　第一课时
       
        　　教学目标：
       
        　　1、学习根据生字的特点和构造进行识字，认识生字厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。感受
       
        　　中国汉字的趣味，激发学生对汉字的喜爱。
       
        　　2、规范学生生字的书写。会写生字领、群、船、朗。
       
        　　重点难点：
       
        　　学习根据生字的特点和构造进行识字，认识生字厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。

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        　　教学过程：
       
        　　一、识字加油站。
       
        　　1、学生认识两个偏旁部首：厂、穴。
       
        　　2、自由读一读含有这两个偏旁的生字。
       
        　　3、看看这些字有什么共同点？
       
        　　4、你还知道哪些“厂、穴”旁的字？说一说，写一写。
       
        　　5、先同桌交流，再全班交流。
       
        　　6、师：你们觉得我们国家的汉字有趣吗？
       
        　　二、书写提示。
       
        　　1、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。
       
        　　2、老师提示：
       
        　　（1）先看后写，才能减少修改次数，确保页面整洁。
       
        　　（2）有些字，左右两边的宽窄差不多，写的时候要均衡。
       
        　　3、请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。
       
        　　4、学生书写，老师巡视指导。
       
        　　5、进行全班评比。
       
        　　三、谈感受，说收获。
       
        　　第二课时
       
        　　教学目标：
       
        　　1、熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。
       
        　　2、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
       
        　　重点难点：
       
        　　熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。

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        　　教学过程：
       
        　　一、谈动物引入新课。
       
        　　1、师：孩子们喜欢哪些动物？
       
        　　2、全班交流。
       
        　　3、师：这些动物，有的凶残、有的温顺，有的肥大、有的瘦小。但是一放到词语中，他
       
        　　们却有着另外一层意思。我们一起来看看吧！
       
        　　二、日积月累
       
        　　1、出示成语，读一读。
       
        　　狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞
       
        　　漏网之鱼如虎添翼鸡呜狗吠害群之马
       
        　　如鱼得水
       
        　　2、指名朗读，同桌读，全班齐读。
       
        　　3、请圈出成语中的动物名称。
       
        　　4、大概理解成语的意思。
       
        　　5、再读成语，边读边体会。
       
        　　6、你还了解哪些成语里也含有动物名称？说一说。
       
        　　7、我会选择一两个成语说话。
       
        　　如：妈妈做的饭真香，我狼吞虎咽的几下就吃饱了。
       
        　　三、我爱阅读：
       
        　　1、读一读。
       
        　　2、谁能说一说这篇文章讲了谁和谁的故事？
       
        　　3、主要讲了他们的什么事？
       
        　　4、全班交流。
       
        　　四、教师总结，布置作业。