五年级数学下册教学计划

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　　五年级数学下册教学计划
       
        　　教材分析
       
        　　数与代数
       
        　　第一单元“分数加减法”  理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。
       
        　　第三单元“分数乘法”  结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
       
        　　第五单元“分数除法”  了解倒数的意义，会求一个数的倒数。能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
       
        　　第七单元“用方程解决问题”  在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。
       
        　　空间与图形 第二、四单元“长方体（一）（二）”  通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。  第六单元“确定位置”  能在具体的情境中，用方向和距离来表示物体位置；在具体的情境中，自建参数系确定位置。
       
        　　统计与概率  第八单元“数据的表示和分析”  学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义。
       
        　　数学好玩  本单元设置了“象征性”长跑、有趣的折叠、包装的学问三个内容，主要目的鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。
       
        　　学生基本情况分析
       
        　　五年级学生已经在数与代数等基础知识，逻辑思维能力慢慢增强，想象能力丰富，备课时应注意优等生与学困生的具体的情况，养成善于思考的好习惯，让学生在认真书写的基础上培养其责任感。
       
        　　学期教学目标
       
        　　1、 结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数加、减、乘、除法的意义；探索并掌握分数加、减、乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数加、减、乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
       
        　　2、 了解倒数的意义，会求一个数的倒数。
       
        　　3、 能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
       
        　　4、 通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。
       
        　　5、 了解复式条形统计图、复式折线统计图的特点与作用；能根据需要，选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据；通过实例，进一步理解平均数的意义，会求一组数据的平均数，并解释结果的实际意义。
       
        　　能综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。
       
        　　各单元教材重难点
       
        　　分数加减法折纸:1.掌握异分母分数加减的计算方法  能正确计算分数加减混合运算  培养学生的计算能力 能正确进行分数和小数的互化.
       
        　　长方体（一）教学重点：了解长方体的 几何结构。掌握长方体表 面积的计算方法。  教学难点：灵活计算长方 体的表面积.
       
        　　分数乘法:教学重点：理解整数与分 数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。重点培养分析问题、 解决问题的能力。  教学难点：整数与分数的 乘法的两种意义之间的联系。
       
        　　长方体（二）教学难点：感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。
       
        　　分数除法:教学重点：理解除数是分 数的除法的意义，分数除法的计算方法。重点培养 分析问题、解决问题的能力。  教学难点：把被除数的分数平均分成几份，其中的 每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合具体情境与操作来 理解分数除以整数的意 义。除数是分数的除法的 意义，是从被除数中能够 分出多少个除数的角度来理解的。
       
        　　确定位置:重点：在方格纸上会用数对确定物体的位置。根据方向和距离确定物体位置的方法。  难点：准确理解“南偏东30度”和“东偏南30度”的不同。在具体情境中，能根据不同的观察点来判断方向。
       
        　　用方程解决问题:教学重点：掌握解列方程解决问题的解题方法。 教学难点：能够快速地分析、找到数量之间的相等 关系，列出方程。
       
        　　数据的表示与分析:教学重点  复式条形、复式折线统计图的绘制方法与读图能 力；理解平均数的意义，学会求简单数据的平均数 教学难点  根据统计图提出数学问题和作出简单的判断与推测；理解平均数的意义.
       
        　　主要教学措施
       
        　　1、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
       
        　　2、 在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
       
        　　3、 在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能。
       
        　　4、 练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
       
        　　5、 增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
       
        　　后进生转化措施：培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。重视与家庭的联系。
       
        　　课时安排
       
        　　分数加减法 (共10课时)
       
        　　折纸--2
       
        　　星期日的安排—2
       
        　　机动—1
       
        　　“分数王国”与“小数王国”—2
       
        　　练习一—2
       
        　　机动—1
       
        　　长方体（一）共8课时
       
        　　长方体的认识和练习—2
       
        　　展开与折叠—1
       
        　　长方体的表面积--2
       
        　　露在外面的面----1
       
        　　练习二—1
       
        　　机动  --1
       
        　　分数乘法共10课时
       
        　　分数的乘法(一)  --2
       
        　　分数的乘法(二)  --  1
       
        　　分数的乘法(三)  --  2
       
        　　练习三   --   3
       
        　　机动复习--1
       
        　　长方体（二）   共10课时
       
        　　体积与容积 -- 1
       
        　　体积单位  --  2
       
        　　长方体的体积—2
       
        　　体积单位的换算--    2
       
        　　练习四 --           2
       
        　　有趣的测量—1
       
        　　整理与复习（一）--共2课时
       
        　　分数除法共8课时
       
        　　倒数 --  1
       
        　　分数除法（一）--    1
       
        　　分数除法（二）  --  2
       
        　　分数除法（三）   -- 2
       
        　　练习 五—2
       
        　　确定位置共2课时
       
        　　确定位置（一） --1
       
        　　确定位置（二）--1
       
        　　用方程解决问题共4课时
       
        　　邮票的张数 --1
       
        　　相遇问题 -- 2
       
        　　练习六—2
       
        　　数学好玩共3课时
       
        　　“象征性”长跑 --1
       
        　　有趣的折叠--1
       
        　　包装的学问--1
       
        　　数据的表示与分析共6课时
       
        　　复式条形统计图  --1
       
        　　复式折线统计图  --2
       
        　　平均数的再认识 --2
       
        　　练习七—1
       
        　　总复习共6课时