西师大版语文小学五年级下册教学计划

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　　一、教学理念：
       
        　　撒播真善美的种子；
       
        　　弘扬优秀传统文化；
       
        　　吸纳当今中外时文；
       
        　　开阔学生阅读视野；
       
        　　开阔学生阅读视野；
       
        　　加强学生能力训练；
       
        　　提升学生语文素养！
       
        　　二、学情分析
       
        　　本班共有学生47人，大部分学生以养成良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上学期期末质量评估来看，学生能较好的完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力，也掌握了一定的学习要领。但是有个别学生基础较差，家长又疏于管理，还需老师加强领导。个别学生学习盲目，不能及时完成作业，还需老师好好指导教育。本班学生还有一个最大的问题，就是两极分化严重，尤其是习作和课外阅读，很困惑，到底如何缩短两极差距。
       
        　　三、教材分析：
       
        　　（一）教材结构：
       
        　　本册教材继续按主题组元，其八个单元的主题大致分为：
       
        　　风景名胜 爱的颂歌
       
        　　真情世界 智慧人生
       
        　　科学世界 尊重生命
       
        　　革命传统 传统文化。
       
        　　全册共32篇课文，每个单元包括精读课文3篇，略读课文1篇和1个积累运用。教材按从精读到批读，到略读到自学四个层次来编排，体现循序渐进.有扶到放.有讲读到自学的设计思路。本册要求会认会写163个字。

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        　　（二）教材特点 ：
       
        　　1、加强目标体系，全面、正确地落实语文学习目标
       
        　　2、教材内容在富有人文内涵、拓宽题材文体方面，作出了勤奋努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强；
       
        　　3、专题设置越发灵活，编排方式在继续中又有发展
       
        　　4、导学和课后练习题的设计，更好地发挥导学、导练的功能
       
        　　5、顺应儿童心理发展特，“口语交际·习作”的类型发生一定的改变
       
        　　6、在“分析学习”中，指导学生大胆设想，开展语文学习活动，重视探究和钻研的过程，进一步提高语文分析使用的能力
       
        　　（三）教学重点、难点
       
        　　第一单元：联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，感受大自然令人震撼的美与神奇。积累词语。
       
        　　第二单元：在让学生充分读文、细心体会、揣摩文章表情达意的精妙之时，获得心灵的感动与震撼。
       
        　　第三单元：把握文章的主要内容，用心体会作者的思想感情积累文中的优美词句走进人物的美好心灵；抓住含义深刻的词句联系上下文和自己的积累，体会句子的含义及表达效果。领悟写法。
       
        　　第四单元：结合实际去读去品味，揣摩作者在表情达意方面的妙处，让他们能读写结合，感受祖国文字的魅力和孕育在文本中的智慧。
       
        　　第五单元：让学生充分去朗读、感悟语言，去探索和发现作者各种各样的表达方法及妙处，培养学科学、爱科学、用科学的志趣。
       
        　　第六单元：本单元讲述了令人感动、令人心酸、令人震撼、和令人肃然起敬的美文，教学中让学生积累美词佳句和优美段落。领悟作者的表达情感。
       
        　　第七单元：注意细节描写；抓住重点讲述故事梗概；体会关键词句在表情达意方面的作用，领悟作者的表达方法，感受祖国语言文字的魅力。
       
        　　第八单元：感受关键词句在表情达意方面的作用，了解多种修辞手法的作用，感受祖国灿烂文化，为之骄傲与自豪。

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        　　四、教学目标与教学措施
       
        　　1 借助拼音，自主认识163个生字，并在具体的语言环境中运用。会使用字词典，有一定独立识字能力。书写行款整齐，有一定速度。
       
        　　2 正确流利运用普通话有感情的朗读课文，背诵指定的课文和段落。默读有一定的速度，能抓住文章大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。
       
        　　3能联系上下文和生活经验体会文中含义深刻的句子，理解课文内容，体会作者的思想感情。阅读叙事性作品，能了解故事梗概，简述印象最深刻的场景、人物、细节，说出自己的新欢憎恶、憧憬、向往、同情等感受。能揣摩文章的表达顺序。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感、受到优秀作品的感染和激励，向往美好的情景。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
       
        　　4 乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学会查找和处理资料的方法，学着策划简单的社会活动，学些活动计划。
       
        　　5留心观察周围事物，养成勤思考、乐于动笔的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材。
       
        　　5 养成读书看报的习惯，课外阅读量超过25万字。
       
        　　五、教学内容、课时、进度安排：
       
        　　第一单元课文
       
        　　10——11课时
       
        　　1－2周
       
        　　第二单元课文
       
        　　10——12课时
       
        　　3－5

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        　　第三单元课文
       
        　　10——11课时
       
        　　6－7
       
        　　第四单元课文
       
        　　11——12课时
       
        　　8－10
       
        　　第五单元课文
       
        　　10——12课时
       
        　　11－12
       
        　　第六单元课文
       
        　　11——13课时
       
        　　13－15
       
        　　第七单元课文
       
        　　10——12课时
       
        　　16－17
       
        　　第八单元课文
       
        　　11——12课时
       
        　　18－20
       
        　　复习
       
        　　10――12课时
       
        　　21――27