小学五年级上册英语教学计划

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小学五年级上册英语教学计划
         
        　　一、教材分析
        　　本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
        　　二、学情分析
        　　教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
        　　三、教学目标
        　　根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]一定的语感和良好语音、语调基础。
        　　本学年应达到以下目标：
        　　1.能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
        　　2.能听、说、认读21个单词。
        　　3.能学会4个手工制作。
        　　4.能听懂、会唱8首歌曲。
        　　5.能听懂、会吟唱10首歌谣。
        　　6.能完成6个自我评价活动。
        　　7.能理解6个幽默小故事。
        　　8.能了解6项简单的中西方文化知识。
        　　四、教材重点和难点
        　　学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；问答最喜欢哪个季节并陈述原因；学习12个月份的名称和序数词；学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；学习现在进行时的一般疑问句式的用法。
        　　五、教学措施
        　　1.重视语音的训练，进一步复习巩固音标。
        　　2.扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。
        　　3.加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使学生课课过关。
        　　4.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
        　　5.平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。