季节教案:冬天不怕冷

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        　　幼教网整理了关于幼儿季节教案，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
       
        　　一、活动目标
       
        　　1．了解冬天在户外工作的人，并表达他对他的尊敬。
       
        　　2．知道冬锻的好处并鼓励幼儿早上起得早，做一个勇敢的孩子。
       
        　　3．用对称的图案装饰冬天使用的手套。
       
        　　三、材料及环境创设
       
        　　1．要求幼儿观察谁早上起得早。
       
        　　2．每人一副手大套（将粘画纸剪成手套，两层边用缝纫机缝牢），蜡笔。
       
        　　3．选择好室外工作人员的观察地点。
       
        　　4．动画片《不怕冷的大衣》的录像。
       
        　　5．准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人”的展览。
       
        　　五、活动流程
       
        　　感知经验，观察身边早起的人和室外工作的人——激发情感讨论——表达情感，制作、赠送手套——产生欲望，动画片《不怕冷的大衣》
       
        　　（一）感知经验、激发情感
       
        　　启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工作。
       
        　　1．冬天的早上，谁早早起。
       
        　　（1）讲述家里谁起得早。
       
        　　老师可以启发提问：①这几天，你在家里看到谁比你起得早？②他们起来做些什么事？
       
        　　（2）讲述生活周围谁起得早。
       
        　　①可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨、
         

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        　　清洁工人起得早，为大家做事，真了不起。
       
        　　②值得注意的是，这里的谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。（谈话中还可穿插些
       
        　　小故事，及画片）
       
        　　2．谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。
       
        　　带幼儿到选定的观察地点，找找冬天里“不怕冷”的人。
       
        　　（1）讲讲自己在户外的感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼……）
       
        　　（2）看看谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指挥交通；冬锻的人们。）
       
        　　（3）尝试和“不怕冷”的人交谈。（事先作好联系）
       
        　　老师带领幼儿可作简单的采访。
       
        　　①你们在户外工作几小时？
       
        　　②天气这么冷，为什么你们“不怕冷”？
       
        　　在交谈和采访访过程中，老师应激发幼儿产生尊敬的情感。
       
        　　③回到园内，可引导幼儿看看展览（师生共同收集的画片），还有谁是“不怕冷”的人？
       
        　　（二）制作手套
       
        　　启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人做手套吧。
       
        　　1．观察幼儿带来的手套，注意两只手套对称的图案。
       
        　　说明
       
        　　组织观察讨论图案，应从图形、色彩、位置安排（手背装饰、手心不装饰）等方面讨论，为装饰绘制时的技能表现，扫除阻碍。
       
        　　2．按自己的意愿在纸手套上装饰，注意左右对称。
       
        　　3．涂上好看的颜色、涂得满、涂得深。
       
        　　4．将自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。
       
        　　5．谈话：鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。
       
        　　（三）看动画片
       
        　　1．启发谈话：你想做个勇敢的不怕冷的人吗？
       
        　　2．讨论：怎样才能不怕冷？