9月起中小学语文将改版？快来看看有哪些变化

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根据教育部发布消息：今年9月初新学期起，全国中小学语文将统一教材，从起始年级初始，全国小学生和初中生将统一使用“部编本”语文教材，此前“一纲多本”的时代将被终结。

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    据悉，自2016年秋，全国包括福建、广东、浙江等地在内的400多万中小学生，便已开始使用新改版的一年级和初一语文教材。此次，是将改版语文教材覆盖推至全国范围，在全国使用统一的“部编本”教材。该版教材编写人员由学科专家(包括大学教授、作家和诗人)、优秀教研员及教师、人教社编辑组成，前后参组人员有60多名，此外还有外围的各学科的咨询专家、学者等众多人员参与。教材编写从2012年3月8日正式启动，历经四年编撰而成，从初稿完成到提交教育部，先后经过14轮评审、邀请100位基层特级教师提供相关意见，相比以往一两年编写成的教材，时间更长、沉淀更久、审核更严，并且在某些方面进行了调整和出现了变化。
    首先，是识字方面的变化。
    以往传统的语文教材，识字皆为“先学拼音、再学汉字”，而如今，新版小学语文教材打破这一固定套路，在一年级上册中安排2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元，先引入“天”、“地”、“人”、等诸如此类常见、常用字的学习，再进行汉语拼音的系统学习。而在识字量上，新版教材相对于传统有所减少。
    其次，是对传统文化的重视。
    本次语文教材在传统文化内容上大大增加，不仅仅体现在传统文化文章和文体的丰富，更体现在教材编排(包括版面、设计、排版等方面)。从小学一年级开始，就有古诗文，整个小学阶段12册共选优秀古诗文124篇，在所有选篇中占30%之多，对比原有人教版55篇增幅80%。在题材上也比旧版更加多样。至于初中古诗文也是124篇，在所有选篇中占比51.7%，亦有所提高。
    然后，是对阅读培养的增强。
    新版语文教材侧重阅读，强调综合和口头表达能力的提高，鼓励学生培养良好的阅读习惯，并且把“亲子阅读”编入教材，把家长纳入教学教育体系中来，既有助于家长引导孩子养成良好阅读习惯，又有助于推动全民阅读的进步，还能助益于家长对孩子教育责任感的增强。
    最后，是对名著导读的落实。
    新版语文教材在强调对名著导读的“教读”、“自读”的同时，还特意强调“课外导读”。要求教师如研读阅读课文般认真研读推荐名著，引导学生进行课外名著的探究，用心解决好学生之前存在的课外读书少的问题，使之能接受更多的课外精华著作的熏陶。
    据了解，接下来还会有陆续的中小学教材改版，未来教材改版将覆盖更多科目、跨越更多年级段。这些，对于教师、学生和家长，都极其重要，应该实时关注相关资讯，把握动态，以提早适应。