小升初语文作文写作技巧一注意搭配用词

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　　语文作文近些年越来越受到学校、学生、家长的重视，无论是政策引导还是未来中高考中语文作文的分值占比，作文越来越成为孩子们需要练习的对象。孩子可以准确运用词汇，表达情感，写出一手好作文不仅在小升初中容易脱颖而出，而且未来的学习之路以及更遥远的职场生活都有很大用处，下面小编分享一些小升初语文作文的提升技巧。
       
        　　【用词要注意搭配】
       
        　　词与词之间的搭配是有一定的规律和习惯的。违反它的规律和习惯，就会造成搭配不当。搭配不当的词语或句子，有的在意义上讲不通，有的不符合人们的语言习惯，直接影响表达的效果。因此，我们在说话、作文的时候，要特别注意词的合理搭配，不能违反语言规律和语言习惯。
       
        　　怎样才能做到词语搭配恰当呢？
       
        　　首先要掌握词语搭配的几种基本形式。在小学语文《基础训练》中出现的词语搭配形式大体有如下几种：（详见《词语搭配训练表》）
       
        　　要掌握好词语搭配的规律，就要经常进行练习。
       
        　　想一想，练一练：
       
        　　（1）在括号里填上恰当的词语。
       
        　　①（　　　）的阳光        （　　　）的春雨        （　　　）的天空
       
        　　（　　　）的大雾        （　　　）的云彩        （　　　）的白雪
       
        　　（　　　）的星星        （　　　）的寒风
       
        　　（　　　）的月亮        （　　　）的露珠
       
        　　②    （　　　）的河水        （　　　）的大树        （　　　）的湖水
       
        　　（　　　）的枫树        （　　　）的泉水        （　　　）的杨树
       
        　　（　　　）的流水        （　　　）的柳树        （　　　）的海水
       
        　　（　　　）的松树
       
        　　③    （　　　）的面容        （　　　）的眼睛        （　　　）的目光
       
        　　（　　　）的眉毛        （　　　）的神态        （　　　）的鼻子
       
        　　（　　　）的笑容        （　　　）的嘴唇        （　　　）的声音
       
        　　（　　　）的面孔
       
        　　④    洁白的（　　　）        圆圆的（　　　）        鲜红的（　　　）
       
        　　胖胖的（　　　）        嫩绿的（　　　）        高高的（　　　）
       
        　　湛蓝的（　　　）        矮矮的（　　　）        金黄的（　　　）
       
        　　瘦瘦的（　　　）
       
        　　⑤    亲切地（　　　）        踏实地（　　　）        和蔼地（　　　）
       
        　　刻苦地（　　　）        耐心地（　　　）        辛勤地（　　　）
       
        　　欢乐地（　　　）        艰难地（　　　）        悲伤地（　　　）
       
        　　殷切地（　　　）
       
        　　⑥    从容不迫地（　　　）    争先恐后地（　　　）    全神贯注地（　　　）
       
        　　你追我赶地（　　　）    精神抖擞地（　　　）    马不停蹄地（　　　）
       
        　　不慌不忙地（　　　）    披星戴月地（　　　）
       
        　　情不自禁地（　　　）    摩拳擦掌地（　　　）
       
        　　词语搭配，除了注意结构规律外，还要看看词与词的搭配在意义上是不是讲得通，如果不通，就是病句，要进行修改。
       
        　　例如下面例句：
       
        　　（1）王医生挽救了许多垂危病人的安全。
       
        　　（2）忽然，雷声、闪电和瓢泼大雨铺天盖地倾泻下来。
       
        　　上述两例中带点的词语的搭配都是在意义上讲不通，都是病句。
       
        　　例1中的“挽救”不能和“安全”搭配，怎么能“挽救安全”呢？“挽救”的只能是“垂危病人”或“垂危病人的生命”。
       
        　　例2中的“倾泻”在意义上只能与“瓢泼大雨”相配合，而“雷声”、“闪电”不能“倾泻”。因此，应改为“忽然，雷声隆隆，电光闪闪，瓢泼大雨铺天盖地‘倾泻’下来。”这样，句子就通了。
       
        　　词语搭配还有一点要注意的是，要看是不是符合人们的语言习惯。例如在日常生活中，我们都说“一个人”、“一本书”、“一口井”、“一只羊”、“一头牛”等等，这些量词与中心词的搭配比较习惯，是人们通用的习惯语言。如果不按照这些习惯，把“一本书”说成“一口书”，把“一个人”说成“一头人”，就成了笑话了。同样，我们习惯于说“人老”了，“岁数大”了，而不会说“年龄老”了，“岁数老”了。“年龄”“岁数”习惯上是跟“大”配合。“年龄大了”，“岁数大了”这些习惯了的词语，如果搭配错了，意义上也许讲得通，可是听起来，显得生硬、别扭、不顺耳，因为违反了人们说话的语言习惯。因此，在人们日常生活中或地方领域中已形成的语言习惯，不要随便改变。
       
        　　想一想，练一练：
       
        　　（1）读句子，把搭配不当的词用“——”标出来，把修改好的句子写在横线上。
       
        　　①学校里产生了流行性感冒。
       
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        　　②教室前面是一个庞大的操场。
       
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        　　③会场的秩序，要靠大家共同来爱护。
       
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        　　④路灯如同颗颗明珠，把美丽的湘江点缀得婀娜多姿。
       
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        　　（2）根据语言习惯，在括号里填上恰当的词。
       
        　　①    一（　　　）米        一（　　　）伞        一（　　　）饭        一（　　　）书            一（　　　）油        一（　　　）灯        一（　　　）菜        一（　　　）床            一（　　　）盐        一（　　　）被
       
        　　②    一（　　）心情        一（　　）影片        一（　　）心意        一（　　）影院
       
        　　一（　　）心眼        一（　　）影票        一（　　）心愿        一（　　）影评
       
        　　一（　　）心思        一（　　）影星
       
        　　③    哭了一（　　）        吓了一（　　）        笑了一（　　）        瞪了一（　    ）
       
        　　骂了一（　　）        切了一（　　）        说了一（　　）        咬了一（　　）
       
        　　唱了一（　　）        推了一（　　）
         
         
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2017-6-2 21:21 上传

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