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外研社英语三年级下册《I get up at seven o'clock》教案

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发表于 2017-3-29 19:46:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
  学习目标:
       
          1.能听说认读词组get up , go to school, have lunch, go home,watch TV, go tobed
       
          2. 能够运用句型I get up at seven o’clock.来描述我在什 么时候干什么。
       
          3.能熟练朗读课文并掌握整点钟的时间表达。
       
          学习重点:
       
          1.能听说认读词组get up , go to school, have lunch, go home,watch TV, go to bed
       
          2.能够运用句型I get up at seven o’clock.来描述我在什 么时候干什么。
       
          3.能熟练朗读课文并掌握整点钟的时间表达。
       
          学习难点:
       
          能用句型I_____ at______o’clock.
       
          (一)课前延伸:
       
          课前准备:录音机,单词卡片,头饰。
       
          课前预习:借助录音机等工具预习课文和新单词。
       
          课前展示:
       
          1.齐唱 “noodles and rice”
       
          2.唱“Ten little fingers”
       
          3.复习数字
       
          (二)课内探究:
       
          1.出示 “o’clock”单词,老师示范发音,学生跟读。
       
          2.出示几个钟表,让学生说出时间。
       
          3.让学生跟我做钟表动作,从一点说到十二点。
       
          4.出示我的作息时间表。
       
          5.老师说“I get up at six o’clock.”导入get up,学生跟读, 同样的方法学习go to school, have lunch, go home,watch TV, go to bed
       
          6.学生领读。
       
          7.小组内学习词组,并加入动作。
       
          8.齐说 chant , “up up get up, school school go to school,lunch lunch have lunch, home home go home, TV TV watch TV, bed bed go to bed
       
          9.老师做动作,学生说单词,然后,互换。
       
          10.出示小鸟的作息时间表,我带上小鸟的头饰,我说“I get up at 4 o’clock.”强调at 的用法,然后让学生跟读。
       
          11. 让其他同学来替小鸟说一下时间表,老师发小贴画作 为奖励。
       
          12.小组内讨论。
       
          13.小组展示。
       
          14.听音跟读课文。
       
          分层次作业:
       
          朗读课文(必做),制一张自己的作息时间 表并用英语说一说。
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