小学论坛

 找回密码
 立即注册
查看: 113|回复: 0

外研社英语三年级下册《Do you like meat》教案

[复制链接]

28万

主题

28万

帖子

84万

积分

论坛元老

Rank: 8Rank: 8

积分
848531
发表于 2017-3-29 19:46:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
  教学目标:
       
          1.知识目标:学生能听懂、会说词:rice ,meat,fish ,milk ,noodles。
       
          能听懂、会说并运用句子Do you like…?Yes, I do./No,I don’t .
       
          2.能力目标:让学生们在说、玩、演中锻炼自己运用语言的能力,能使用本课的内容谈论对某物的喜好,能够将所学的知识在相似的生活中进行运用。
       
          3.情感目标:教育学生不要挑食,增加营养才会有一个健康的身体。
       
          教学重点:
       
          单词,句型Do you like …? Yes, I do. No , I don’t.
       
          教学难点:
       
          掌握句子Pass me the rice, please. Here you are. Tom likes milk.
       
          教学方法:
       
          情境教学法,游戏教学法,交际教学法
       
          教具准备:
       
          单词卡片,多媒体课件,食物图片等。
       
          教学过程:
       
          Step 1. Warming up
       
          1.Greetings
       
          2.Do exercises together.
       
          T: Hello, boys and girls. I like morning exercises. I do it every day. Now I have an easy exercises here. Let’s do it together. OK?
       
          (设计意图:通过打招呼,做运动将学生们课后注意力转移到课堂上,并为下面的学习打下铺垫。)
       
          Step 2. Presentation
       
          1.T: Oh, so exciting. I like morning exercises. So what about you?(任
       
          指一生)What do you like?(师引导学生用课前准备的图片或实物回答:I like……
       
          2.学习新单词。
       
          T: (多媒体课件)I have many pictures . Which one do you like?
       
          S1: I like fish.
       
          T(点击课件): Fish .(板贴单词)并教学。
       
          S3: I like rice.
       
          T(点击课件):Rice.
       
          以此方式,学习milk,meat , noodles,教师在领读的基础上,抽查个别学生的掌握程度。
       
          (设计意图:采用喜闻乐见的游戏形式,复习了上节课所学的句型I like……,集游戏与趣味性为一体,让学生带着好奇心学习了本课的单词,调动了学生的积极性,使学生乐学、爱学。)
       
          Step 3.Learning the text
       
          1. 操练单词
       
          2.教学句子Pass me ……Here you are .
       
          T(做口渴状):I’m thirsty . Pass me the milk, please .(师做手势,引起学生的注意。)
       
          T: Here you are .(师讲解含义并做动作)
       
          练习:(1)教师头戴厨师的帽子,用上Pass me __________, please . Here you are .的句子,将食物图片贴在相应的单词下面。
       
          (2)Play and say
       
          T:(出示一张 Supermarket的情景图)
       
          Look, this is Jia Jia Yue supermarket. There’re so many toys(手指玩具一栏),and food here. Here are some food. Let’s ask and answer.师带上帽子,扮演售货员.请几组同学到前面进行表演.
       
          3.教师播放 CD-Rom片,了解课文对话。
       
          (设计意图:英语教学的目的在于运用,这里通过创设一个超市
       
          购物的情境,让学生亲身体验,培养学生学以致用的习惯和热爱英语的情感.)
       
          Step 4. Practice
       
          (课件):呈现一个食物转盘,教师先做示范,当指针指在某种食
       
          物上时,教师提问某个同学。如
       
          Do you like bananas?
       
          Yes, I do .
       
          Pass me the bananas, please .
       
          Here you are.
       
          Thank you.
       
          示范后,让两个小组的同学做传球游戏,随着音乐的停止,一生模仿老师的对话与另一名同学进行对话。
       
          (设计意图:换一种新游戏增强学生学习英语的兴趣。)
       
          Step5.Summary
       
          用提问的方式总结这节课所学内容。
       
          (设计意图:查缺补漏,巩固所学知识。)
       
          Step6.Test
       
          翻译
       
          1. Do you like meat?
       
          2.Pass me the meat,please.
       
          3.你喜欢香蕉吗?
       
          (设计意图:练习题巩固所学知识。)
       
          Step 7.Homework
       
          1. 调查一下同学们喜欢吃的食物。
       
          2. 自己亲手制作一个调查表。
       
          (设计意图:学以致用,增强对英语学习的兴趣。)
       
          板书设计:
       
          Module 4 Unit 1
       
          Do you like meat?
       
          Yes,I do.
       
          No,I don’t.
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|新都网

GMT+8, 2024-6-18 00:29 , Processed in 0.070115 second(s), 7 queries , WinCache On.

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表