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教学目标
1、激发学生学习的兴趣。
2、学习说明自己的喜好。
3、培养学生听、说和运用英语的能力；培养学生合作的能力；引导学生学习调查方法，培养学生调查能力。
教学重点
1、学习新单词： doll, toy, ship, computer game, car
2、学习新语言结构：My favorite toy is a computer game. Her favourite colour is red.
教学难点
流畅的使用已学词汇，结合本课所学表达自己及他人的喜好。
教具准备：
录音机、磁带、各种玩具或画有各种玩具的图片（doll, toy, ship, computer game, car）
教学过程
I、Warming up：
与学生打招呼问好，问学生是否还记得学过的英语字母歌。放录音，请学生跟唱，要求学生边唱边指向相应的字母。
II、Revision：
1、复习字母表
请学生看书上的字母表并按顺序读出字母。
请学生看书上相应字母旁边的图，请学生说出他们记住的词。
III、Presentation：
Ａ
1、告诉学生说今天我们要学习说明自己的喜好。
2、领学生学习新词。
教师拿出一个娃娃玩具或图片问学生“What’s this ?”如果有会这个单词的同学举手，则教师请该名同学读出单词。如果学生不知道怎样说，则教师读出，并请学生跟读。
教师往下分别拿出实物或图片，帮助学生认识其它单词（toy, ship, computer game, car）。
教师指向带来的物品或指向图片说My favorite toy is a computer game.
接着教师请学生看着这些玩具或图片说一说自己最喜欢什么。
3、 请学生看书说一说书上的五个人都是谁。
这五个人都喜欢什么呢？放录音，请学生认真听。
4、 请学生听录音，并跟着重复。
学生两人一组依次指着Sam, Amy, Daming, Lingling, Tom，使用My favorite toy is …来扮演他们说喜好。
Ｂ
1、请学生看书上Point and say部分的句子，请他们读出来。
2、学生两人一组，分别介绍活动1中的人物及其喜好。
C
1、教师告诉学生自己最喜欢的颜色。
2、学生说出自己最喜欢的颜色。
D
1、放录音，请学生先听两到三遍，让学生对节奏有个初步的印象，并通过看、听找到自己还不会的单词。
3、请学生分句看，如果有些句子学生能读出，则请学生自己读出。如果学生不会读，则教师读出，学生跟读。
4、再放录音，并在每一句后停顿，请学生分句跟读。
5、请学生跟录音完整的说三遍。
6、学生根据此chant的节奏自编一个chant。
III、Practice：
1、做听喜好拿物品的游戏：
教师将各种物品放在桌子上。叫两名同学到教室前面，一人被蒙上眼睛。这时请下面的一名同学指出他所喜欢的一样物品，前面的同学要说出His/Her favourite …。is…。被蒙上眼睛的同学听到后要摸拿正确的物品。
2、游戏：教师发给学生一些字母卡片，学生按字母顺序站好。
3、做课堂活动用书。
IV、Summary：
问学生What have we learned in this lesson? 请学生自己总结。
Homework：
回家问问父母喜欢什么，画一幅爸爸或妈妈的画像，并写上简短的介绍。如This is my father/mother. His/Her favourite ….is….
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发表于 2017-3-29 19:45:59