学科：数学 授课年级：一年 设计人： 宁玉清
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章节名称
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北师大版小学数学第二册第八单元
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课题
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组织比赛
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计划学时
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1
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教学目标
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知识目标
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初步了解数据的整理过程，初步认识条形统计图，会把统计的结果在方格图上表示出来。能回答一些简单的问题。
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能力目标
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培养学生有条理的思考问题和初步的推理判断能力。
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情感目标
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培养学生的应用意识和能力。
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教 学 重 点
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初步了解数据的整理过程，初步认识条形统计图，会把统计的结果在方格图上表示出来，能回答一些简单的问题。
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教 学 难 点
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会把统计的结果在统计图上表示出来，能回答一些简单的问题。
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媒体内容与形式
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多媒体 、投影片、小黑板
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教学过程
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教学环节
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教师活动
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学生活动
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时间
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导入
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同学们，你们都喜欢组织什么活动啊？如果我们班要组织一次比赛，同学们想一想组织下面的什么活动好？出示：
踢毽子、跳绳、拍球、套圈
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学生思考
自由发言
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2
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探究
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1、怎样才能选择一个使大家都满意的活动呢？
2、让我们来统计一下
出示统计图
踢毽子 跳绳 拍球 套圈
3、根据数据在统计图上涂一涂。
4、观察统计图，并回答问题。
（1）统计图中可以看出，调查了（ ）名学生。
（2）喜欢 （ ）活动的人最多，喜欢（ ）活动的人最少。
（3）如果你们班有一名同学没来，猜测他最有可能喜欢（ ）活动。
（4）你认为你们班最好组织什么比赛？
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学生思考、讨论
在书上填空
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15
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巩固与拓展
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1、调查本班参加课外小组的人数，整理后制成统计图。
2、看统计图回答问题。
（1）、从图中看出，一共调查了（ ）名学生。
（2）、参加哪个组的人数最多？哪个组的人数最少？
（3）、唱歌组比美术组多（ ）人？
（4）、电脑组和手工组一共有（ ）人？
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学生练习
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15
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总结
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今天我们学习的内容是统计，统计的知识在我们的生活中用处非常广泛。我们今天只是学习了初步的统计知识，认识了条形统计图，它的用处在于可以直接表示出数量的多少，非常直观。
今天有什么收获？
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自由发言
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3
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板书设计
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组 织 比 赛
踢毽子 跳绳 拍球 套圈
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教后反思
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见博客“回复”部分。
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发表于 2017-3-9 10:52:25