北师大版五年级数学下册《分数混和运算（二）》教案

小学教育网

　　教学内容：
       
        　　教材58～59“分数混合运算（二）”
       
        　　教学目标：
       
        　　1.在观察比较中，体会整数运算变律在分数运算中同样适用。
       
        　　2.利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。
       
        　　教学重难点：
       
        　　1.能体会整数运算律在分数运算中同样适用。
       
        　　2.能解决日常生活中的实际问题。
       
        　　教学过程：
       
        　　一、创设情景 激趣揭题
       
        　　1.计算。
       
        　　2.引入新课分数混合运
       
        　　二、扶放结合探究新知
       
        　　1.出示“第十届动物车展”情景图，从情悦图中，找出有关信息及问题，并估一估第二天的成交量是多少？
       
        　　2.理解题意，用图来表示题目中数量之间的关系。
       
        　　3.解决问题
       
        　　①统计图，让学生理解“第二天成交量此第一天增加了1/5” 这句话的意思是第二天增加的是第一天的1/5。
       
        　　②用线段图来表示第二天和第一天成交的汽车辆数之间的关系。
       
        　　4.把握算法之间的联系。
       
        　　三、反馈矫正落实双基
       
        　　1.做教材第５９页“试一试”第一题。总结：整数运算律在分数运算中同样适用。
       
        　　2.做教材第５９页“试一试”第二题。引导学生分析问题的条件及解决问题的方法。
       
        　　四、小结评价布置预习
       
        　　1.这节课你学会了什么？有什么收获？在学习中遇到了什么没有得到解决的问题？
       
        　　2.预习分数混合运算（三）
       
        　　板书设计：
       
        　　分数混合运算（二）
       
        　　整数的运算律在分数运算中同样适用。