人教版六年级下册《第五单元》练习作业答案

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　　回顾扩展五
       
        　　一、捐赠
       
        　　诞生
       
        　　领域
       
        　　分析
       
        　　顽强侵蚀
       
        　　乏力
       
        　　隐退
       
        　　里程碑
       
        　　逆时针卓有成效
       
        　　司空见惯
       
        　　见微知著
       
        　　二、划去：第一个
       
        　　第二个
       
        　　第二个第二个
       
        　　第二个
       
        　　第一个
       
        　　第二个第二个
       
        　　第二个
       
        　　第二个
       
        　　第一个
       
        　　第二个
       
        　　第一个
       
        　　三、鸦雀无声
       
        　　美誉
       
        　　流芳百世惨痛
       
        　　坚毅舍弃
       
        　　四、迎难而上
       
        　　集思广益群策群力
       
        　　不耻下问
       
        　　举一反三
       
        　　各抒己见独出心裁
       
        　　实事求是
       
        　　五、
       
        　　献身科学，淡泊名利，坚定、刚毅、有远大、执着的追求
       
        　　热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍
       
        　　善于观察、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源
       
        　　要具有独立思考，独立判断的能力和科学的怀疑精神
       
        　　六、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。
       
        　　----- 爱 迪 生
       
        　　泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
       
        　　----- 李 斯
       
        　　锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
       
        　　----- 荀 况
       
        　　一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。
       
        　　----- 邹 韬 奋
       
        　　七、
       
        　　（1）划去 计算 核算 改正
       
        　　（2）“明星”指华罗庚写的《堆叠素数论》；“微尘”指书中有一处计算错误。
       
        　　（3）他说的很对，这位老师真是个人才！
       
        　　（4）华罗庚：善于发现人才陈景润：敢于提出自己的观点
       
        　　八、
       
        　　大约在200年前，一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’，简称1＋1。他一生也没证明出来，便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道难题。欧拉接到信后，就着手计算。他费尽了脑筋，直到离开人世，也没有证明出来。之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世，却留下了这道数学难题。200多年来，这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家，从而使它成为世界数学界一大悬案”。打一个有趣的比喻，数学是自然科学皇后，“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠上的宝石！