中班科学教案：好玩的锁

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　　活动目标：
       
        　　1.了解生活中常见的和特殊的锁及锁的作用。
       
        　　2.知道一把钥匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁。
       
        　　3.主动大胆地发现问题，探究问题，发展创造力。
       
        　　活动准备：
       
        　　常见的锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等。
       
        　　锁的标志（大、中、小）活动过程：
       
        　　1.游戏《金锁、银锁开开》。
       
        　　让幼儿自由配对玩金锁、银锁的游戏，吸引幼儿对锁产生兴趣。
       
        　　2.将挂锁展示在长桌上，让幼儿分组自由操作开锁。桌上有5把锁，5把钥匙，由5个幼儿进行操作，教师巡回指导。
       
        　　方法一：选择一把钥匙，依次试开每一把锁，一定会有一把锁被打开。
       
        　　方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，一定会有一把钥匙打开这把锁。
       
        　　3.老师以不会玩挂锁，让幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。
       
        　　（1）开锁：找到钥匙孔――把钥匙正插――插到底----旋转（2）关锁：挂锁对准小孔――往下按。
       
        　　4.共同探索“一把钥匙开同一把锁”。
       
        　　教师出示4把钥匙，一把锁，摆在桌上，提问：这4把钥匙是不是都能开这把锁？请个别幼儿上来试开，提醒幼儿试过一把钥匙把它放回原位，再拿另一把。
       
        　　提问：我们一起想一想，一把钥匙可以开几把锁？
       
        　　小结：一把钥匙开一把锁。
       
        　　5.同齿纹的钥匙开同一把锁。
       
        　　教师：这儿有两把钥匙，看能不能把这把锁打开，谁愿意来试一试？
       
        　　幼儿成功地开锁。
       
        　　利用实物投影仪，比较两把钥匙，得出“相同齿纹的钥匙可以开同一把锁”。
       
        　　小结：生活中，人们为了使用方便，防止钥匙丢失，常常一把锁配几把相同齿纹的钥匙。
       
        　　6.锁的作用。
       
        　　（1）小朋友们想一想，什么地方需要用锁？
       
        　　（2）为什么这些地方需要锁呢？
       
        　　教师小结，锁的作用是防盗、安全。
       
        　　7.介绍特殊锁类：如感应锁、密码锁、电控门锁等。
       
        　　8.配对游戏：比一比谁最快出示汉字“大中小”，让幼儿根据锁，钥匙的大中小配对。