如何正确的陪孩子看英文卡通片？

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　　在孩子学习英语的过程当中，看英文卡通片，是一种非常受欢迎的学习方式。
        　　1.有趣，吸引孩子的注意力;
        　　2. 知识和场景结合得好。单词、句型，通过卡通片的演绎，变得栩栩如生，孩子们印象会非常深刻。
        　　3.内容便于互动。一部好的卡通片，内容设置会很贴近生活，方便家长和孩子进行互动，角色扮演。
        　　但可惜的是，随着孩子们年龄的增长，尤其是上了小学以后，很多学校和家长，逐渐把纸质教材，变成了孩子学习英文的主要教材。其实，一部真正好的卡通片，它的知识含量绝对不亚于任何一本纸质教材。
        　　以《Peppa Pig》为例，其第1季单词量是1779个，前面4季的单词总数是：4503个。前四季的单词总量，甚至超过了高考要求的词汇量。虽然,看卡通片学英文有诸多好处，可从现状来看，学习的情况却不太乐观。主要表现就是:
       

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        　　家长参与少，多数是孩子们自己在看。本来，看卡通片学英文是一个非常好的互动学习方式，结果，现在却变成了孩子们自娱自乐的“娱乐行为”。这种情况，让我想起了在成人英语学习领域，有一种“看电影学英语”的方法。
        　　后来,多数人觉得这个方法没有什么效果，究其原因，并不是这个方法本身有问题，而是你在看电影的时候，太容易被电影情节本身所吸引，而忽略了其中的语言知识。语言学习, 归根结底就是一个字——“练”。电影你看的很热闹，可有多少知识变成你自己的了呢?如果，你想达到熟练运用电影语言的状态，只有通过多加练习才能实现，玩命的练。
        　　“看电影”只是方法，目的是学英文，而很多人恰恰本末倒置了。成人尚且如此，更不要说孩子们了。为什么家长参与的少呢?我个人觉得，主要有两个原因:
        　　1.观念
        　　家长觉得“学英语就是孩子自己的事情，再说了，不就是就看卡通片吗，还需要我陪? ”
        　　2.受限于自身的英语水平
        　　这部分家长认同卡通片的重要作用，也希望参与进来。可是，自己英语不好，就算他想陪孩子一起看卡通片，也插不上话，只能“和孩子大眼瞪小眼，一起瞪着卡通片”。这个时候，有些家长就干脆去看韩剧了。
        　　接下来，我们就来聊一聊，作为家长应该怎么样正确的陪孩子看英文卡通片。如何才能最大限度地发挥英文卡通片，在英语学习中作用呢?
        　　1. 选片
        　　首先，可以从孩子的兴趣入手，不过绝大多数的英文卡通片，都非常受孩子们欢迎 ，所以可供选择的材料会非常多，比如《Peppa Pig》。
        　　英文书:
       

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        　　你千万不要小瞧这些东西，再有趣的卡通片，孩子也会有看烦的那一天。当孩子们感到厌倦的时候，这些衍生产品就会产生重大作用。你可以把书拿出来和孩子们一起读，也可以把贴画拿出来和孩子们一起玩，你也可以把这些玩具拿出来和孩子们进行角色扮演，这一点，在下面的文章中，我会详细介绍。
        　　最后，选择了一部卡通片，一定要坚持学下去，不要今天学这个，明天学那个。把一部卡通片学透，并且要反复练习。你可以想想，从小到大，你学了多少本英文书，最后脑子里边还剩下多少。
        　　精通比量大更重要。
        　　2. 家长看片
        　　你可以陪孩子一起看，如果时间允许的话，也可以提前单独看。目的是了解故事的情节，掌握重点单词和句子的发音。这样，你在陪孩子一起看的时候，可以边看边提问，引导孩子把卡通片中的内容说出来。
        　　当然，这个环节对家长提出了较高的要求。有家长会有这样的顾虑“我自己英语不好，说错了，会不会误导孩子?”误导谈不上，但影响肯定有的。
        　　其实，在这个环节，真正需要你说的英文，并不是很多。包括你提的问题，都可以用中文来说，关键是要让孩子用英语回答。
        　　不过话又说回来，不管你做那个行业，我还是建议你自己把英语学好。哪怕是为了孩子呢，如果你英语足够好的话，你完全可以不用把孩子送去培训班，这样，每年，你至少可以省下来5000到1万块钱，小学六年，中学六年，能省下多少钱，你自己算吧。
        　　3.制作英文卡片
        　　看完卡通片以后，你可以上网搜索卡通片的图片打印出来，最好是彩色的，然后和孩子一起把单词贴到卡片的背面。这样，你们俩就合作制作出了一张单词卡，在动手制作卡片的过程中，孩子相当于又记了一遍单词。
        　　如果这部卡通片有衍生卡片的话，那打印图片的这个环节，你就可以省去了，你可以直接打印出单词，让孩子贴到卡片的背面即可。至于这些卡片怎么用，你可以和孩子发挥想象嘛。比如，你展示卡片，孩子说单词;或者你说出单词，孩子来找出对应的卡片。方法，一想就是一大堆。
        　　如果制作的卡片足够多，孩子都可以把它们做成一部卡片书了，那这对孩子学习英语，是多么大的一个刺激啊!成就感爆棚啊!
        　　4. 分角色扮演
        　　看完卡通片之后，家长可以和孩子进行角色扮演。如果有卡通片衍生的人物，或者公仔的话，效果会更好。你拿着Peppa,我拿着George, 我们就可以开始了哟!表演的时候可以把视频录下来，这招对于小孩子特别管用。
       

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        　　5. 实战刺激，也就是，给孩子创造成就感。
        　　英语学习关键在坚持。如果你想让孩子坚持下去，用学习的成就感不断刺激孩子，是非常重要的。在前文，我们提到的制作卡片书和进行角色扮演 ，都是在给孩子找成就感。你也可以邀请孩子的同学和家长，一起举办一个模仿比赛。孩子们表演，家长们做评委。
        　　当然，如果你有一些老外朋友，让孩子和老外直接进行面对面的沟通，是最好的刺激方法。前提是，你要了解孩子的英语水平，不要为了找成就感而去找成就感。上面的这5种方法，你可以尝试对4岁到12岁的孩子来使用。
        　　如果孩子现在还不到4岁，你现在能做的就是，尽可能帮他创造原汁原味的英语环境;如果孩子超过了12岁，上了初中，你会发现，孩子已经不太愿意跟你一起表演了。不过，如果你能在英文卡通片的帮助下，充分利用好这8年的时间，孩子的英语完全可以达到一个非常高的水平。
        　　（本文转自互联网）
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