新课标语文一上《g k h》教案

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　　教学内容：
       
        　　声母g、k、h
       
        　　教学目标：
       
        　　1.知识与技能：学会ｇ、ｋ、ｈ3个声母，读准音，认清形，正确书写；读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节；认识5个生字，会读儿歌。
       
        　　2.过程与方法：通过比较拼读，让学生学会三拼连读的拼音方法。
       
        　　3.情感、态度与价值观：培养学生良好的书写，发音习惯。
       
        　　教学重点：
       
        　　读准个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。
       
        　　教学难点：
       
        　　教给学生三拼连读的拼音方法。
       
        　　教学准备：
       
        　　卡片
       
        　　教学过程：
       
        　　一、复习检查。
       
        　　认读声母卡片b、p、m、f、d、t、n、l。
       
        　　二、教学声母ɡ。
       
        　　1.看图说话引出ɡ。
       
        　　图上画着两只鸽子衔着一只花环。“鸽子”的“鸽”声母是ɡ。花环的形状像ɡ。
       
        　　2.教学ɡ的发音，认清字形。
       
        　　（1）发音要领：舌根上升碰到软腭，堵住气流，然后使舌根突然离开软腭，让气流出来。
       
        　　（2）记忆字形。启发学生自编顺口溜，看看图，想想ɡ的字形像什么。“鸽子、花环ɡ、ɡ、ɡ。”“9字加钩ɡ、ɡ、ɡ。”
       
        　　3.指导书写。ɡ一笔写成，笔顺是从右上角起笔，向左下角抬向右上，然后连写竖弯钩。写在四线格的中、下格。
       
        　　三、教学声母k。
       
        　　1.看图说话引出k。
       
        　　图上画着一群小蝌蚪在水草边游。“蝌蚪”的“蚪”的声母就是k。
       
        　　2.教学k的发音，认清字形。
       
        　　（1）发音要领：发音方法与ɡ同，不同的是要往外送气。可与ɡ对比读：ɡ—k。
       
        　　（2）记忆字形。教师可画图，帮助形象记忆：一竖就像水草，蝌蚪向水草游过去。顺口溜：“水草、蝌蚪k、k、k。”
       
        　　3.指导书写。K两笔写成，写在四线格的上、中格。
       
        　　四、教学声母h。
       
        　　1.看图说话引出h。
       
        　　图上有一个小孩子坐在椅子上喝水。“喝水”的“喝”的声母就是h。
       
        　　2.教学h的发音，认清字形。
       
        　　（1）发音要领：发h时，舌根和软腭靠近，摩擦出气。
       
        　　（2）记忆字形。可用顺口溜：“一把椅子h、h、h。”
       
        　　3.指导书写。h一笔写成，写在四线格的上、中格。
       
        　　五、教学ɡ、h的三拼音。
       
        　　1.用二拼音过渡。
       
        　　ɡ、k、h能和单韵母做朋友，我们试着拼拼看：ɡ—ū→ɡū（姑），k—ū→kū（哭），h—ā→hā（哈）。
       
        　　2.教学三拼音。
       
        　　（1）出示ɡuā。
       
        　　前面是一个声母ɡ，后面是带调韵母ā，中间再加一个介母u。ɡuā
       
        　　（2）发音要领：声母、介母、韵母一气连读，由慢到快，连成一个音节。
       
        　　教师领读：ɡ—u—ā→ɡuā（南瓜的瓜）。
       
        　　三拼连读，一是要快，二是要连。可让学生用口诀集注三拼音的方法：“三拼音，要记牢，中间介母别丢掉。”
       
        　　（3）看图说话，巩固ɡuā的拼读。
       
        　　图上画的是什么瓜？看图说：图上画的是黄瓜、南瓜和冬瓜。
       
        　　（4）用同样方法教学音节huā。
       
        　　六、复习巩固。
       
        　　1.读课文。
       
        　　2.指导课堂作业。
       
        　　七、课堂总结
       
        　　这节课我们学会了声母ｇ、ｋ、ｈ的发音和书写，同学们要掌握它们的读写要领。
       
        　　八、作业
       
        　　课后练习读写声母ｇ、ｋ、ｈ以及三拼音。
       
        　　板书设计：
       
        　　ɡ—ū→ɡū（姑） k—ū→kū（哭）h—ā→hā（哈）。
       
        　　ɡ—u—ā→ɡuā k—u—ā→kuā h—u—ā→huā