小班综合教案：我会用筷子了

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　　设计意图：
       
        　　瓶子在宝宝的生活中多处可见，我们常见到宝宝抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子、等，他们对用各式各样的瓶子玩游戏青睐有加．从孩子的兴趣出发，我挖掘了瓶子对宝宝的教育价值和潜能，设计了本次活动。
       
        　　活动目标：
       
        　　１引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。
       
        　　２让幼儿乐于参与操作游戏等活动，能大方地与同和老师交往，增强幼儿动作的协调性。
       
        　　活动准备：
       
        　　１音乐：歌曲《照镜子》《大猫和小猫》《小老鼠和小花猫》。
       
        　　２各种透明瓶子人手１个，瓶盖上贴２～４个五角星，玉米、蚕豆、花生等自然物若干。
       
        　　３粘贴“老鼠”用的眼睛、胡子、尾巴。
       
        　　４小猫胸饰每人１个。
       
        　　活动过程：
       
        　　（－）瓶子操．
       
        　　１宝宝扮小猫随《照镜子》音乐抱着瓶子（没有瓶盖）做操：变高、变矮、变胖、变瘦。
       
        　　２宝宝们互相比较瓶子的大小、高矮、胖瘦、长短。
       
        　　（二）盖瓶盖
       
        　　１世无双请宝宝仔细看看瓶子上缺了什么？并进一步引导宝宝认识瓶盖的各种颜色（红黄绿蓝白黑）。
       
        　　２要求宝宝给自己的瓶子找个合适的瓶盖。
       
        　　３数数瓶盖上点子的多少，并互相比较多与少。
       
        　　４喂瓶娃娃吃东西，引导能力强的宝宝注意将五角星与食物数量相匹配。
       
        　　（三）瓶乐会１餐让瓶子来唱歌：宝宝摇晃瓶子发出不同的声音，初步感受用力大小与声音大小的关系。
       
        　　２演唱歌曲《大猫和小猫》，并用瓶子乐器演奏，提醒宝宝用力的大小要与歌词相匹配。
       
        　　（四）瓶老鼠
       
        　　１提问：小猫喜欢吃什么？
       
        　　２观察瓶老鼠：引导宝宝用好听的语言描述老鼠的眼睛胡子和尾巴，如尖尖的圆溜溜的等。
       
        　　３制作瓶老鼠：在瓶子上粘贴眼睛胡子和尾巴．４音乐游戏“猫捉老鼠”：把瓶子口的线拉开，宝宝牵着线走听到猫来了，快速逃跑。
       
        　　活动延伸：
       
        　　１户外活动是可继续玩这个游戏。
       
        　　２鼓励幼儿玩出更多有关瓶子的游戏，如＂绕瓶子＂＂赶瓶子＂等．活动反思：
       
        　　瓶子是宝宝喜欢的东西，宝宝对瓶子可以说有一份特殊的感情，在宝宝眼里，一切东西都是有生命的，我针对儿童这个特点展开了活动．我为宝宝准备了充足的学具，让宝宝用眼睛看，用耳朵听，用嘴表达，用手操作，用自己的身体去亲身经历，用自己的心灵去感悟．从本次活动中可以看出，宝宝是不断地在动中学，在做中学，在用中学，在玩中学，在快乐中学。