小班科学教案：哪杯是清水

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　　【活动目标】
       
        　　1．能运用多种感官感知，辨别清水。
       
        　　2．能把自己的发现大胆地表现出来。
       
        　　3．体验探索和成功的乐趣。
       
        　　3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比较。
       
        　　【活动重点】
       
        　　1．学习运用多种感官协调解决问题。
       
        　　2．学习用排除法得出结论。
       
        　　【活动准备】
       
        　　1．在日常活动中已感知过清水的特性。
       
        　　2．每组四只透明杯子，内装清水、糖水、白醋、牛奶；一只盘子内装若干小勺。
       
        　　【活动过程】
       
        　　一、辨别哪杯是清水首先请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。
       
        　　其次幼儿分组实验，运用多种感官感知，辨别哪杯是清水，看看与自己的猜测是否一致。
       
        　　（在辨别哪杯是清水的时候，应注意先让幼儿实验、感知，再一起交流、分享结果。根据实际情况，还可以增添盐水、白酒等多种无色透明的液体供幼儿感知和辨别）
       
        　　二、交流分享首先请幼儿说一说，自己是请什么帮忙才找出清水的。
       
        　　其次请幼儿眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子闻一闻：气味酸酸的，一定不是清水。嘴巴尝一尝：甜甜的是糖水，淡淡的、没有味道的是清水。
       
        　　再次请幼儿用眼睛看一看、鼻子闻一闻、嘴巴尝一尝，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本领可真大。
       
        　　【活动延伸】
       
        　　找找我们身边还有哪些固体可以转换成液体，并为我们的生活作出贡献.
       
        　　【设计思路】
       
        　　活动之前幼儿已经积累了各种感官的经验，但是，如何将这些经验运用到实际生活中？如何运用这些经验来解决问题？是我们进行教育的最终目的。“猜猜哪杯是清水”，让幼儿能运用多种感官感知，体验探索和成功的乐趣活动。