苏教牛津版英语四年级上册《A purse》教案

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　　教学内容：
       
        　　Look, read and learn; Look, read and complete
       
        　　教学目标：
       
        　　1. 四会单词a key, a purse, a fan, a tape, where, she和he.
       
        　　2. 三会单词an umbrella, a crayon, a water bottle, a storybook.
       
        　　3. 四会句型Where’s my/your/his/her…？Perhaps it’s in /on…
       
        　　重点难点：
       
        　　1. 四会单词a key, a purse, a fan, a tape, where, she和he.
       
        　　2. 四会句型Where’s my/your/his/her…？Perhaps it’s in /on…
       
        　　课前准备：
       
        　　教学挂图、单词图片、磁带、录音机、实物
       
        　　教学过程：
       
        　　A、Free talk
       
        　　Good morning.
       
        　　May I have this pen?
       
        　　This ruler is for you.
       
        　　What’s this?
       
        　　What’s that?
       
        　　This is your tiger,I think.
       
        　　That’s his lion,I think.
       
        　　Good morning.
       
        　　Sure.Here you are.
       
        　　Thank you.
       
        　　It’s a rabbit.
       
        　　It’s a bear.
       
        　　Yes,it is.
       
        　　No,it isn’t.
       
        　　B、Review
       
        　　1. Sing a song:We are happy bees.
       
        　　2. T:What’s that on the desk?
       
        　　T:Can I have a look?
       
        　　T:Thank you.Sing a song.
       
        　　It’s a photo.
       
        　　Sure.Here you are.
       
        　　Not at all.
       
        　　C、Presentation
       
        　　1.T:It’s too hot ,I need a fan ,where’s my fan ?
       
        　　出示实物领读单词，贴图指导拼写单词。
       
        　　2. T:I’m thirsty ,I want to drink some water .Oh ,it’s in the water bottle .出示实物。
       
        　　出示图片领读拼读单词。
       
        　　3.指着远处的伞。T： What’s that over there ? Let me see .Oh ,
       
        　　It’s an umbrella .
       
        　　出示图片，领读拼写单词。
       
        　　4.学习单词a key ,a crayon ,a storybook ,a purse ,a tape .
       
        　　5. 通过Touch and guess游戏学习以上单词。
       
        　　6. 指导拼写以上单词。
       
        　　7.教师作出找东西的样子，T:Where’s my ball pen?让学生跟说句子Where’s my ball pen?
       
        　　教师引导学生回答Perhaps it’s in the desk.
       
        　　Teach:perhaps
       
        　　跟读拼读单词fan.
       
        　　跟读拼读单词water bottle.
       
        　　跟读拼读单词umbrella。
       
        　　跟读拼读单词 key, crayon,storybook, tape purse .
       
        　　复习新单词。拼写新单词。
       
        　　学说Where’s my ball pen?Perhaps it’s in the desk.跟读拼读单词perhaps。
       
        　　D、Look,read and complete
       
        　　1. 教师将钢笔放在不同的地方，用Where’s my pen?提问，让学生说出相应的介词词组，如on the chair,in the school bag,on the book…
       
        　　2.看图，让学生用Where’s my…？的句型来问答。
       
        　　3.完成书上的填空。
       
        　　4.指导学生用自己的物品相互问答。复习介词词组。
       
        　　用Where’s my …？的句型进行问答。完成书上的填空。
       
        　　用自己的物品进行问答。
       
        　　板书设计：
       
        　　Unit 3 A purse
       
        　　Where’s my storybook? It’s on the desk .
       
        　　Where’s my crayon? It’s in the pencil case .
       
        　　Where ‘s my pencil case ? It’s on the desk .
       
        　　Where’s my key ? It’s on the box .
       
        　　Where’s my purse ? It’s on the school bag .
       
        　　课后反思：
       
        　　B部分出现的主要是文具类和生活用品类的单词，其中的key, crayon, storybook, tape是三年级学过的单词。Umbrella是一个三音节单词，学生在读的时候发音不是很准确。还有象water bottle, purse学生的发音也不是特别的准确，今后还需再加强。