《新课标》倡导任务型教学模式,即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务,从中体验学习的快乐。因此我采用“任务——探究——创造”型教学方法,让学生在有趣,开放式的语言环境中,学会观察,思考,讨论和总结,在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。我说课的内容是第十一课的第一课时。这是一节情景对话课,围绕“征询意见”这一日常用语展开。在第三课中,学生已经能用“ would you like some…?”进行询问。能听懂会说chicken,pop, milk, a sandwich。本课时的教学内容为用“What would you like?”进行征询意见。根据这一安排和学生的整体认识水平,从知识教学、能力培养等方面考虑,我确立本课时的教学目标为:
1、知识目标: 能听懂会说I‘m hungry. What would you like?Yes, I’d like……
4 本课时的教学重点是:能听懂会说 I‘m hungry. What would you like? No, I’d like……听懂会说hamburger、French fries、pizza、pop。教学难点是能用“What would you like?”征询别人意见以及hamburger, French fries的正确发音。