有了前面两年学习英语的经历,五年级学生 了一定的英语水平,更何况这一课时的设计是来源于学生日常生活的实际,因此,这一课时主要是训练学生的口语交际能力,让学生能说,让学生会说,让学生想说,本课时主要通过已学知识点,从日常的生活中入手,激发学生想说的欲望,在由浅到深,循序渐进,运用“脑筋激荡法”引导学生回忆旧有的英语词组,如家务类 clean the bedroom 运动类 play pingpong 休闲类play chess等
二、说教学内容
今天我说课的内容是人民教育出版社出版的PEP Primary English Book 6 Unit 1 This my day partB 的Let‘t learnd的学习和创编,主要学习句型 what do you do on the weekend? 以及词组climb mountain go shopping play the piano visit grandparets go hiking 引导学生说出play pingpong fly kite play basketbal go swimming play chess 等,家务类和休闲类的词组
三、 说教材
本节课是词组教学。它是在学生巩固已学句型“when do you do…(get up go to bed go to school等)引导下学习句型”What do you do on saturdays “从而引出词组”climb mountain go shopping play the piano visit grandparets go hiking 以通过学生对句型和词组的掌握,引导学生尽可能多的新的词组,如“play pingpong fly kite play basketbal go swimming play chess 等”家务、休闲以及体育类的词组
(1) 使学生能听、说、读、写climb mountain go shopping play the piano visit grandparets go hiking 等词组。以及在小组讨论下,挖掘出原有的知识play pingpong fly kite play basketbal go swimming play chess 以及家务类与休闲类词组
(2) 理解掌握句型:“What do you do on……? 以及回答”I often……“等句子,并且能运用到日常的生活当中。go shopping
2、能力目标:
(1) 能听懂Let’chant中的指令并做出相应动作。,如climb mountains
(2) 能根据本新词组,回忆旧知识点,或者是部分学生说出更多的新词组
3、情感目标:
(1) 激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心。
(2) 培养学生的合作交流能力。
五、 说教学重点
1、学习新词组climb mountain go shopping play the piano visit grandparets go hiking 以及句型 ”What do you do on……? 以及回答“I often……
Let‘learn 、let’sing 和Let‘chant的录音磁带。以及卡片go to bed get up have dinner eat breakfast play sports do morning exercises 。以及短语卡片 climb mountains go shopping play the piano visit grandparents go hiking .