大班科学教案：魔术圈

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　　活动目标：
       
        　　1、通过操作，初步了解莫比乌丝圈的特点，感受其神奇的变化
       
        　　2、在操作活动中能大胆与同伴交流自己的发现
       
        　　3、对科学现象有好奇心和探索精神
       
        　　活动准备：
       
        　　1、每位幼儿一把剪刀、一个有一条等分线的莫比乌丝圈，一个有两条等分线的莫比乌丝圈、一张没有线的莫比乌丝圈、记号笔。
       
        　　2、视频仪、PPT课件、二张长方形纸（两面不同颜色）、双面胶、剪刀、记录卡、有三条等分线的莫比乌丝圈、一块布。
       
        　　活动过程：
       
        　　一、导入：纸圈变魔术
       
        　　1、师：小朋友，你们喜欢魔术吗？今天陈老师和小朋友一起变魔术，你们愿意吗？
       
        　　这是一张纸，请你看一看，你看到了什么？
       
        　　幼1：是个长方形的纸条（恩，回答的真好，是从纸条的外形来说的）幼2：是一面白色，一面彩色的纸条。（真棒，是从纸条的颜色来说的）幼3：纸条中间有一条黑色的线。
       
        　　师：请你摸一摸，有什么感觉！（滑滑的）
       
        　　2、师：这就是我们生活中常见的包装纸。现在我就要来变魔术了，你们看仔细了哦。（教师在视屏仪下演示，彩色一头粘上双面胶，另一头彩色纸盖在上面，变成一个普通的圈，展示给幼儿看）
       
        　　3、师：小朋友来看看老师把它变成什么了啊？
       
        　　幼1：一个圆圈圈。
       
        　　幼2：像个汽车轮胎。（恩，回答的真形象，像个轮胎，也是圆圈圈）
       
        　　4、师：那如果我们用剪刀沿着圈上面的黑线剪开会变成什么呢？
       
        　　幼1：变成一个长方形的纸。
       
        　　幼2：变成两个圈。
       
        　　5、师：好的，那你们来看老师剪一下？看它会变成什么样子。
       
        　　（利用视屏仪，教师一边操作，一边告诉幼儿怎样沿着黑线剪纸圈）我们先把纸圈接口的地方叠起来，沿着黑线剪一个小口子，然后把小剪刀张开，伸进小口子沿着黑线慢慢地剪，剪得时候要注意安全，不要剪刀手，你们看变成什么了呀？
       
        　　教师出示剪下的两个圈。
       
        　　幼：变成了两个圈。
       
        　　6、师：恩，变成了两个大小一样的圈。
       
        　　二、感受莫比乌丝圈的不同1、师：陈老师这次还要变一个圈，这是和刚才一样的包装纸，仔细观察，这次我是怎么做的！看看这个圈和刚才那个圈有什么不一样的地方啊？（教师在视屏仪下演示，一头粘上双面胶，另一头扭一下，白色一面盖在彩色一头的上面，展示给幼儿看）幼1：现在这个圈扭了一下，刚才那个没有。
       
        　　幼2：现在这个圈接口的颜色不一样的。（回答的真棒！）
       
        　　三、变化莫比乌丝圈
       
        　　（一）两等分的莫比乌丝圈
       
        　　1、师：如果我还是用方才的方法用剪刀沿着中间的黑线剪开纸圈，会变成什么样子？

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        　　2、师：我我这里有一张记录卡，？表示小朋友猜想的，剪刀形状是我们实验的结果，谁来说一说你的想法。
       
        　　幼1：变成两个圈幼2：变成一个大圈那到底会变成什么呢？等一会小朋友可以用陈老师刚才教你的方法去剪一剪，然后看一看，剪的时候要注意安全哦，现在请开始！
       
        　　幼儿操作，教师巡回指导。并嘱咐幼儿该这样来剪这个圈。（播放音乐）
       
        　　3、师：谁来说一说你的发现！
       
        　　幼1：还是一个圈师：那我们比较一下，比原来的大还是小啊？
       
        　　幼2：要比原来的大。
       
        　　教师在记录表中记录实验的结果：变成了一个大圈。
       
        　　小结：这个圈真神奇，沿着中线剪开，变成了一个卷着的大圈，这个圈比原来的圈要细一点，有两个接头，颜色交替。
       
        　　（二）三等分的莫比乌丝圈教师出示一个三等分的纸圈
       
        　　1、师：我们来看看，这个纸圈上有几条黑线啊？
       
        　　幼：两条。
       
        　　2、师：那如果我们也沿着黑线把纸圈剪开，猜一猜又会变成什么样子？
       
        　　幼1：变成3个圈圈幼2：变成4个圈圈教师把幼儿的猜想记录在记录表中，幼儿动手操作，教师巡回指导，并嘱咐幼儿如何来沿着线剪。
       
        　　师：小朋友都猜了那么多，请你们用刚才的方法沿着一条黑线剪开，看看会有什么变化！
       
        　　3、师：小朋友看看自己剪的纸圈变成什么了呀？
       
        　　幼1：两个圈圈师：什么样的两个圈圈啊？一样大小吗？
       
        　　幼2：不一样大小的，而且是两个圈圈连在一起的。
       
        　　师：恩，变成了一大一小连着的2个圈。
       
        　　四、感受莫比乌丝圈的原理
       
        　　1.师：这个魔术圈真神奇，我们都是用剪刀沿着黑线剪开，为什么会出现不一样的结果呢？（引导幼儿观察黑线）答案真的是在黑线上，那这个黑线又有什么秘密呢？小朋友们，你们想不想去找一找？
       
        　　2.提出要求：老师为你们每个人准备了一个魔术圈，等一会请你们任意找一个地方为起点在纸圈上开始画线，最后还要回到起点，画完以后请你看一看，这两个圈上的线有什么不同。
       
        　　3.幼儿操作，教师指导4、幼儿反馈操作结果师：谁来说一说你的发现？
       
        　　幼：普通的圈上只有彩色的上面有线，魔术圈上彩色和白色的上面都有线。
       
        　　小结：对，这个就是魔术圈的秘密，普通圈有彩色和白色两个面，所以我们从起点到终点只能画在白色面或者是彩色面上，而魔术圈只有一个面，所以我们彩色和白色上面都能画到。
       
        　　5.介绍莫比乌丝圈这个魔术圈还有一个好听的名字，叫莫比乌丝圈，是德国的数学家莫比乌丝发明的。
       
        　　四、说用处在我们的生活中很多地方都运用了莫比乌丝圈的原理，我们一起看看？
       
        　　过山车、磁带、打印机的色带、输送货物的输送带五、活动延伸1、师：老师这里还有一个纸圈（有三条黑线的）如果我们沿着上面的黑线把纸圈剪开，会变成什么样子呢？老师下次再和你们一起变魔术吧！