大班语言教案：找不到眼镜

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　　活动目标：
       
        　　理解故事内容及角色粗心的性格特点。
       
        　　学习独立保管好自己的学习用品，不遗忘、不丢失。
       
        　　活动准备：
       
        　　故事录音、幼儿用书《找不到眼镜》。
       
        　　活动过程：
       
        　　听故事录音，了解故事主要内容：
       
        　　--“故事的名称叫什么？”“谁找不到眼镜？他的眼镜到哪儿去了呢？”师生共同听故事录音前半段。
       
        　　教师提问，幼儿回答交流：
       
        　　--“熊的眼镜会在哪里？”“为什么他会找不到自己的眼镜？”“他的眼镜应该放在哪里？”听看结合，理解故事中角色的性格特点：
       
        　　阅读故事，边听教师完整的朗读故事。
       
        　　幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：
       
        　　--“我们帮助小熊想想办法，怎样改正自己的缺点呢？”幼儿联系生活实际进行讨论，提升相关经验：
       
        　　引导幼儿积极讨论：
       
        　　--“我们的学习用品增加了，那怎么样使这些学习用品不丢失呢？”师生共同归纳统计保管物品的方法。