大班综合教案：半日家长开放日

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　　一、活动目标：
       
        　　1、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平，了解幼儿园教育情况。
       
        　　2、帮助家长了解幼儿的年龄特点，教师的教育方法以及教育教学目标，了解自己孩子在群体中的表现。
       
        　　3、通过家长开放日活动，帮助家长进一步了解自己即将入学的孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现，促使以后更好地做好有的放矢的教育。
       
        　　二、活动准备：
       
        　　1、教师先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。
       
        　　2、教给家长观摩教学活动的方法，该看什么？评些什么？好在哪里？不足又在哪里？孩子进步了吗？等等
       
        　　3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料，如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程、复印好家长开放日家长意见反馈单等。
       
        　　三、活动流程：
       
        　　7：45--8：25接待入园
       
        　　8：25--8：40晨间谈话
       
        　　8：40--9：00早操：要求幼儿认真做操，和同伴配合默契，动作合拍。
       
        　　9：00--9：30集中教育活动：
       
        　　9：45--10：15体育游戏活动：
       
        　　10：20--10：30离园活动
       
        　　四、家长填写开放日活动反馈意见表
       
        　　五、教师小结，家长带幼儿离园
       
        　　具体活动内容如下：
       
        　　一、来园活动：
       
        　　1、晨检：迎接幼儿，查看孩子是否带危险品及个人卫生。
       
        　　2、自选活动
       
        　　二、户外活动：
       
        　　1、分散：引导幼儿一物多玩，鼓励幼儿和同伴合作玩，并注意安全，不相
       
        　　互碰撞。
       
        　　材料：辫子、垫子、沙包、体操圈、平衡木、飞盘、毽子等，检查幼儿的鞋带是否系好，衣服是否穿得太多。
       
        　　（活动中，师要注意幼儿的安全、冷暖，及时提醒幼儿增减衣服，为出汗的幼儿垫毛巾，指导个别幼儿活动。
       
        　　2、集体活动：过小树林、送汤圆
       
        　　要求：（1）引导幼儿学习布袋跳的基本动作，培养幼儿手脚协调的能力；
       
        　　（2）继续学习控制球，增强幼儿的平衡能力。
       
        　　过程：分组活动再交换。
       
        　　A组：过小树林（布袋跳）
       
        　　B组：送汤圆（控制球）
       
        　　评价：（1）、表扬活动中勇敢、动作到位、速度快的幼儿。
       
        　　（2）检查幼儿是否出汗，及时增减衣服。
       
        　　3、韵律活动、早操。
       
        　　三、教学活动：
       
        　　活动一：语言活动《坐在大胡子里的鸟窝》
       
        　　一、活动目标：
       
        　　1、理解故事的人物形象和情节、感受童话故事的幽默，增强爱护鸟类的意识
       
        　　2、学习词语：动弹、纹丝不动、专心致志。
       
        　　二、活动准备：教育挂图

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        　　三、活动过程：
       
        　　（一）、出示挂图，直接引入。
       
        　　师：小朋友，图上你们看到了些什么有趣的画面呢？（引导幼儿用自己的语言讲述图上的内容。）师：噢，原来，我们看到了一个留着又长又大胡子的人，和好几只小鸟。那他们之间又会发生什么有趣的故事呢。今天呀，老师要说一个做在大胡子里的鸟窝的故事。
       
        　　（二）、讲述故事，理解故事内容。
       
        　　1、提问：故事的名字？故事里都有谁呀？故事讲了一件什么事？
       
        　　2、启发性提问：
       
        　　1）大胡子正要梳理他的胡子，忽然发现了什么？丰富词汇：什么是梳理？师：原来，大胡子睡醒，正要梳理自己的胡子的时候，从他的胡子里飞出了一只小灰鸟，可是啊，小灰鸟呢，一直瞅着大胡子，大胡子也只好躺在原地方，一动不动，这样小鸟就不会受惊了。师：我们一起来学习下对着镜子梳理自己的头发。（教师动作配合，学习感受“梳理”）2）提问：大胡子发现鸟妈妈正在他的大胡子里孵蛋，是怎么做的？丰富词汇：动弹、纹丝不动。（结合游戏“动”与“不动”学习词汇动弹，纹丝不动。）
       
        　　（三）、感受故事人物特点，增进对故事的理解。
       
        　　1、师：听完大胡子的故事，你们觉得大胡子是个什么样的人？（幼儿思考）
       
        　　2、讨论：大胡子是个善良、可爱和富有责任心的人，从哪些地方可以看出来呢？
       
        　　（①静静躺在那儿让鸟妈妈专心孵蛋。②鸟爸爸给虫子吃，他不吃，吃草茎。③腰疼也不动弹。
       
        　　④轻轻地说话迎接鸟宝宝。）
       
        　　师：你喜欢大胡子吗？遇到这种事，你们会怎么做？（幼儿各抒己见）
       
        　　（四）、拓展延伸，移情教育。
       
        　　1、师：大胡子的故事告诉我们应该爱护和保护动物，应该树立起爱护动物的意识。
       
        　　2、树立爱心意识，活动结束。师：鸟类是我们的好朋友，怎样让更多的人来保护鸟类？教师、家长与孩子一起制作保护鸟类的宣传卡片，活动自然结束。
       
        　　活动二体育游戏：磁性人
       
        　　一、活动目标：
       
        　　1、学会协调的正走、倒走，侧走
       
        　　2、能迅速反应，体验游戏乐趣。
       
        　　二、活动准备：
       
        　　进行曲音乐、场地准备
       
        　　三、活动过程：
       
        　　1、准备活动，放进行曲。
       
        　　教师吹口哨带幼儿进入活动场地，幼儿随哨音的速度变换步伐，可让幼儿变换行走姿势（正步、蹲走，侧走、快走等）
       
        　　2、随教师口令做不同动作：模仿螃蟹、木头人，引出磁性人。
       
        　　3、组织集体练习：
       
        　　以哨子为准，教师吹三声哨子，幼儿喊“磁性人”然后做一个造型（注意做好造型不要动）
       
        　　4、游戏：磁性人
       
        　　（1）让幼儿讨论：磁铁能吸什么？使示范当磁铁，先吹三声哨子，幼儿变成磁性人，然后“大磁铁”说“次忒没磁性了”“散！”磁性人散开，（注意不能挤，不要推，轻轻过来）
       
        　　（2）熟练后教师变换方向当“磁铁”，幼儿练习正走、侧走、倒走。（注意磁性人不能转身，只能朝一个方向走。）
       
        　　（3）幼儿当磁铁，游戏几遍后增加“磁铁”的人数，逼供内引导幼儿探索多种走的方式。
       
        　　5、放松活动
       
        　　（1）以问激趣：“我们除了变磁性人，还可以变什么人？幼儿互相讨论、演示。
       
        　　（2）放音乐，让幼儿随老师变面条人，晃晃腰，抖抖手，抖抖脚。
       
        　　6、结束
       
        　　“我们的身体真能干，现在已经累了，该休息了。我们回家吧！”幼儿在舒缓的音乐中走回活动室。