中班语言教案：变废为宝

幼教网

　　教学目标：
       
        　　1、按照画面的先后顺序阅读图片，在观察、讨论的过程中理解故事内容。
       
        　　2、了解“小云朵”的意思，大胆用语言表达自己对故事的理解。
       
        　　3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。
       
        　　教学重点：引导幼儿初步懂得废物再次利用的好处，体验变废为宝的乐趣，从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。
       
        　　教学难点：按照画面的先后顺序阅读图片，观察图片理解故事内容，大胆用语言表达自己对故事的理解。
       
        　　教学方法：情境教学法
       
        　　教学准备：课件、故事图片、头饰一个
       
        　　教学过程：
       
        　　一、开始部分：
       
        　　引入故事：教师戴喜羊羊头饰进入教室和小朋友打招呼：“小朋友们好！你们认识我是谁吗？大家喜欢听故事吗？今天我就给大家讲一个故事，大家可要仔细听，记住“这个故事叫什么名字，故事中都有谁。”
       
        　　二、基本部分：
       
        　　1、听故事回答问题（播放故事录音）“这个故事叫什么名字？故事中都有谁？”
       
        　　2、再听故事，回答问题：“山羊爷爷在森林里开了一家什么店？是干什么用的？”
       
        　　3、废旧的东西真的能变成宝贝吗？我们也去看看吧！出示故事图片：
       
        　　（1）观察图一：说说图上有什么？小动物在哪里？它们在干什么？教师完整的讲述。
       
        　　（2）废旧的东西真的能变成宝贝吗？请小朋友们观察后面的图。看图的时候要按照画面的先后顺序看，一边看一边轻轻地说一说你看到的。
       
        　　（3）说一说看到了些什么？
       
        　　（4）教师完整的讲述故事。
       
        　　4、你们觉得山羊爷爷这样做好吗？为什么？以后我们应该怎样做呢？
       
        　　5、山羊爷爷听到大家的赞美声，干得更开心了，我们来看看它用废旧的东西变成的宝贝吧！（课件出示变废为宝的图片）
       
        　　三、结束部分：
       
        　　小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，这样既美化了环境，又能废物变宝。现在我给小朋友们已经剪好了，请大家试着把它变漂亮一些。

jzfive

        　　一、说教材：
       
        　　本故事是一篇儿童早期阅读，分为四幅图画描述，向幼儿展示了山羊爷爷将废物饮料瓶、塑料袋变成了花瓶和雨衣，目的是让幼儿通过看图发展幼儿的口语表达能力和敏锐的观察力，让幼儿从中懂得不乱扔垃圾，废旧物品可以再次利用，变成有用的东西。
       
        　　二、说目标：
       
        　　1、按照画面的先后顺序阅读图片，在观察、讨论的过程中理解故事内容。
       
        　　2、了解“小云朵”的意思，大胆用语言表达自己对故事的理解。
       
        　　3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。
       
        　　教学重点：引导幼儿初步懂得废物再次利用的好处，体验变废为宝的乐趣，从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。
       
        　　教学难点：按照画面的先后顺序阅读图片，观察图片理解故事内容，大胆用语言表达自己对故事的理解。
       
        　　教学准备：课件、故事图片、头饰一个
       
        　　三、说设计意图：
       
        　　“变废为宝”是当今环境教育的重要课题。垃圾很多，并且有很多是可回收再利用的，这不仅节约了许多资源，而且也保护了环境。生活中幼儿见过各种各样的垃圾，但随手扔弃的现象较多。为让幼儿从小树立环保意识，引导幼儿在看图阅读故事的过程中，懂得废物可以变成宝贝。开始部分我通过幼儿喜欢的喜羊羊形象，引入听故事，集中幼儿注意力，激发幼儿学习的兴趣，其次通过听故事、观察图片，引导幼儿理解每幅图的内容，懂得看书的时候要按顺序看；再次通过让幼儿说一说山羊爷爷做得对不对，为什么？使幼儿懂得不乱扔垃圾，保护环境；最后让幼儿动手装饰，体验变废为宝的快乐。
       
        　　四、说教法：
       
        　　1、情境教学法：为幼儿创设一定的学习情境，集中幼儿注意力和思维力，调动幼儿积极参与学习活动。营造宽松、愉悦的学习氛围。
       
        　　2、启发提问法：本次活动最经常使用这种方法，引起幼儿的思考，启发他们的创造思维，让他们在老师的提问帮助下，更好地理解故事内容。
       
        　　五、说教学过程：
       
        　　1、开始部分，创设情景听故事，激发幼儿的学习兴趣。
       
        　　2、基本部分
       
        　　（1）听故事，知道故事名字、人物。
       
        　　（2）再次听故事，了解山羊爷爷的商店名字，用途。
       
        　　（3）看图讲故事，学习看书的方法。
       
        　　（4）说一说山羊爷爷的做法对不对，懂得保护环境卫生，不乱扔垃圾。
       
        　　（5）欣赏废物变成的物品。
       
        　　3、结束部分，小结本课