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孩子!咱们努力成为这样的人!

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论坛元老

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发表于 2016-12-8 22:10:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
  父母最大的心愿,就是培养出好孩子。
       
          那到底什么是好孩子?
       
          如果你不知道问题的答案,做没有标准的事情,那就是一种可怕的浪费,浪费了时间,浪费了精力。
       
          而这个问题,我曾经在儿子小的时候幻想过。每想一种可能,就幻化一个画面:
       
          1、成绩单
       
          孩子拿出排名第一的成绩单递给我,脸上挂着浅浅的笑,“爸爸再也不用担心我的学习了”。
       
          2、弹钢琴
       
          孩子的手指在琴键上滑过,《秋日私语》连绵在房间里,营造出悠远的意境。
       
          3、小主持
       
          舞台上,他唇红嘴白,激昂的字词穿过麦克风,钻到每个听众的耳朵里。
       
          4、踢足球
       
          舞台上,他唇红嘴白,激昂的字词穿过麦克风,钻到每个听众的耳朵里。
       
          5、下围棋
       
          静谧室内,黑白相对,他轻轻拍下一子,对坐平头眼镜男,人顿时萎了,儿子轻轻转过头,对着旁边的虚空说,佐为,我终于下出了“神之一手”。
       
          还有很多很多……
       
          想到这些,我都不由地要挥挥手,把这些幻象从眼前扯走,一丝丝的留恋,还粘在手指之间似的。
       
          可是幻想与现实之间的差异有多大?大到让我的心理失衡:
       
          下围棋
       
          他小时候上围棋班,很兴奋,知道初步规则之后就拉着我练手,结果被杀得干干净净。我很生气:你是以后的棋王,怎么下出这么幼稚的棋?他更委曲,眼泪掉下来,到一边疗伤。再上课再受虐再疗伤,如此循环,最终都心力交瘁,一年之后就不再继续……
       
          事后回想起来,他的眼泪就变成了一根根的刺,扎得我心里痛痛的,我想明白了,我是真的急于求成了,小孩子的认知水平,远远没有达到我所预期的那样,明白这个的时候,却没有办法再弥补了,他到现在都没有再摸过围棋,连五子棋都不下。
       
          小学倏然过去,还没有顾得上回味就成了回忆……
       
          中学,人生中最重要的阶段,这个阶段开始的时候,我必须要把这个问题想清楚,起步的方向一定要对!
       
          什么成绩、什么荣誉、什么学霸,都不是目的。我想来想去,最后和儿子商量,咱们能不能成为这样的人:
       
          自理
       
          能把自己打理好,从日常生活到人际关系,别让自己饿着,别让自己别扭。
       
          自立
       
          有独立的认知,不人云亦云,内心要稳定地强大,这是自尊和自信的根基。
       
          自强
       
          明白自己的长处和短处,知道如何把自己的短处克服,制订计划并达到目的。
       
          儿子想了想,随后我们就达成一致。一致之后,就有了行动力。他分析自己目前不会做饭,那就从煮鸡蛋开始,他说,这个已经会了,他觉得自理,就是像爸爸或者妈妈那样,做出一桌子菜。饭,他已经会做了,电饭锅的操作过程,看都看会了,如果没有电饭锅,也会做,具体怎么办?下次让他试试。
       
          还有就是自强,他的英语要跟上去,现在落后太多,争取提升10分左右。
       
          说到自立,他没有说话,看来还得去体会。
       
          这次谈话之后,儿子很快有了变化。
       
          儿子今天到家的时间比平时晚了20分钟,人也恹恹的,回答我说,他下午上完体育课就觉得浑身酸痛,脑子发晕,所以在路上走得慢。
       
          我估计是运动过量或者是出汗受了风,连忙让他喝些热水。
       
          晚饭吃得也很勉强,吃着吃着都觉得他要睡着了。
       
          我让他马上睡觉,他不,他要写作业。我提出明天早点起来写,他担心写不完,坚决不同意。说完就回房子写作业去了。
       
          我是实在有点担心,时不时过去看一下,摸摸他的头,看看他的作业,他手软软地快握不住笔了,写一会儿就趴在桌子上,但手还是在动。这样的写下去,比平时慢多了。我是看不下去,又劝了一回,他还是要坚持,那好吧,你要坚强,那你坚强到底,我,也会支持到底的。一切都和平常一样,似乎什么事儿也没有,该改的错一定要改,该写得小作文一样要写。我觉得这个时候,他不想显得软弱,那我也用行动给予他最恰当的支持。
       
          可是最终,我还是忍不住降低了一下下标准,在批语中,给老师按实际情况讲了一下,理解一下,今天的字写得那么软弱无力。
       
          作业完成,儿子已经沉沉睡去,看着他,突然有点觉得陌生。
       
          他,从此再也不会是那个叭嗒叭嗒掉着眼泪的小孩子了!
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