托班教案：小兔和狼

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　　活动目标：
       
        　　1、知道狼来了小兔要快快地藏起来；
       
        　　2、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作；
       
        　　3、通过小兔和狼的游戏，体验游戏带来的乐趣。
       
        　　活动准备：场景布置（草地、萝卜地）。
       
        　　经验准备：有学习小兔子跳的经验材料准备：兔妈妈头饰，兔宝宝胸饰。
       
        　　活动过程
       
        　　一、情境设置教师以兔妈妈的角色出现。
       
        　　兔妈妈：我来找我的兔宝宝，谁是我的兔宝宝。（边问边有节奏地做兔跳）兔宝宝：我是你的兔宝宝。（兔宝宝有节奏地回答。肯定一位幼儿说得真好听，并挂上胸饰）。
       
        　　兔妈妈：谁是我的兔宝宝？（幼儿集体回答后师分发胸饰）幼儿佩带胸饰。
       
        　　谁是我的兔宝宝？（通过提问集中兔宝宝的注意力）
       
        　　二、感知乐曲一（小兔的音乐）
       
        　　1、听乐曲一兔宝宝长耳朵最灵了，听！谁来了呀？（根据幼儿的回答引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作，如：小鸭子——小鸭子怎么走路的，喜欢到哪里玩？我们一起到水里去玩了，引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。
       
        　　2、小动物玩得真高兴啊，走！跟着兔妈妈到草地上玩咯！看看谁的耳朵长得最最长，一蹦一跳出发咯！（兔妈妈夸张的做四次兔跳，起到再次演示的作用，幼儿练习时加入语言节奏的暗示：我是一只小白兔呀蹦蹦跳跳真可爱……）
       
        　　3、兔宝宝第二次练习：宝宝，我们在草地上跳个舞吧！长耳朵们，跟着妈妈轻轻跳、慢慢跳。
       
        　　4、宝宝第三次练习：时间不早了，跟着妈妈回家了，我们的家在哪里？（那里）我们的家在前面。
       
        　　三、感知乐曲二（大灰狼的音乐）
       
        　　1、到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰尘舒舒服服睡觉了（大灰狼的音乐）兔妈妈：嗷哟！谁来了？
       
        　　2、大老虎大灰狼来了我们怎么办？（躲起来、藏起来，这样我们就安全了）
       
        　　3、你想躲在什么地方？（我想躲在大树后面，肯定说完整的幼儿，引导后面的宝宝说完整）
       
        　　4、是呀，大灰狼来了，我们可以躲在很多地方，这样就安全了。可不要躲在一起，不然大灰狼会发现你们的。
       
        　　四、音乐游戏：小兔和狼
       
        　　1、音乐声起，兔妈妈：宝宝记住了，大灰狼来了，要躲在安全的地方）播放音乐做小兔跳的动作，播放曲二旋律时，小兔躲藏起来，大灰狼出现了，大灰狼自言自语：“怎么一只兔子都没有，咳！今天只能饿着肚子回家了。”兔妈妈：大狼走了，我们安全了！
       
        　　2、再次出现大灰狼音乐，兔妈妈：不好，大灰狼又来了！