中班主题教案：有趣的豆子

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　　活动一：豆豆大搜索
       
        　　活动目标
       
        　　1.幼儿和家长一起搜集常见和不常见的豆子，了解豆子的名称及外型特征。
       
        　　2.感受与父母合作的乐趣。
       
        　　活动指导
       
        　　1.发动幼儿与家长一起搜集豆子以及豆子的图片或资料。
       
        　　2.将幼儿搜集的有关豆子的资料全部布置在“小豆豆、大世界”的区角里，引导幼儿在区域活动或自由活动时间进去观察、探索。
       
        　　活动二：玩豆豆
       
        　　活动目标
       
        　　1.玩豆豆，了解豆子的基本特征。
       
        　　2.培养观察力，大胆表述观察的结果。
       
        　　活动准备
       
        　　幼儿搜集来的各种豆子。
       
        　　活动过程
       
        　　1.“今天豆豆家族聚会，我们也去参加吧！”带幼儿走进活动室。
       
        　　2.引导幼儿说出豆子的名称。提问：“这些豆豆，哪个是你带来参加聚会的？你都认识哪些？它叫什么名字？”
       
        　　3.启发幼儿利用豆子的基本特征，用各种各样的方式玩豆豆。
       
        　　4.引导幼儿向同伴介绍自己的玩法，与同伴分享自己的发现。
       
        　　5.引导幼儿说说刚才是怎么玩的，发现了豆子的什么秘密。（引导幼儿说出豆子的特征）

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        　　活动三：豆豆排队
       
        　　活动目的
       
        　　1.将搜集的豆子进行分类、排列，并做好记录，进一步感知豆豆的基本特征。
       
        　　2.积极探索、分析讨论，感知物体大小、数量与排列长短的关系。
       
        　　活动准备
       
        　　1.人手一份豆豆（蚕豆、黄豆、红豆各10粒）。
       
        　　2.鞋盒盖子人手一个、记录纸2份。
       
        　　活动过程
       
        　　1.引入活动：“为什么不同豆豆用的数量一样多，可排的队伍不一样长呢？”
       
        　　2.幼儿第一次探索，感知数量相同，大小不一样的豆豆，排列的队伍不一样长。教师交代操作要求，队伍要一个紧挨着一个，排好了数数有几个，并做好记录。
       
        　　3.让幼儿讲述结果：“为什么都是10个，队伍会不一样长呢？”（相同数量的豆豆，颗粒越小，排的队伍越短，颗粒越大，排的队伍越长。）
       
        　　4.第二次探索，感知大小不一样的豆豆，排列的长短相同时，数量不同。
       
        　　活动延伸
       
        　　让幼儿在区域活动中用其他种类的豆子再进行排队比较。
       
        　　区域活动
       
        　　制作标本：采集豆子的叶、花、果实和种子制成标本。
       
        　　豆豆画：利用豆类的不同颜色，不同大小，大胆表现豆贴作品。
       
        　　分豆豆：用各种工具将混合在一起的豆豆分类放在器皿中，比一比，谁分得比较快，用什么方法分会快。
       
        　　豆豆乐器：用不同种类的豆豆或罐子制作乐器，探索为什么会发出不同的声音。用大小不同的豆子发出的声音有什么不同？用不同罐子发出声音又会怎么样？
       
        　　豆豆乐：以各种方式玩豆豆，体验与豆豆接触的感觉。
       
        　　加工豆浆：在老师协助下，将浸泡过的大豆放入豆浆机中，加工成豆浆，或者用石磨来制作。让幼儿仔细观察并说出大豆变豆浆的整个流程，并将豆浆煮熟后品尝。