中班数学教案：比较5以内数量的多少

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　　活动目标：
       
        　　1.学习观察比较5以内数量的多少。
       
        　　2.能运用对应排列的方法判断出多少，并且掌握添1去1的方法。
       
        　　3.在活动中学会等待和轮流。
       
        　　活动准备：
       
        　　1.课件：动物联欢会。
       
        　　2.不同颜色的积木若干。
       
        　　活动过程：
       
        　　一、游戏导入。
       
        　　比比谁的反应快：出示两组物体不一样多的图片，请幼儿快速判断：如果一样多，就把手举过头顶；如果不一样多，就用手抱住膝盖。
       
        　　二、感知5以内的数量。
       
        　　师：“动物王国要举行联欢会，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。”（出示红气球5个、绿气球4个）
       
        　　提问：
       
        　　1.红气球和绿气球，谁多、谁少？”
       
        　　2.你是怎么知道红气球多、绿气球少的？”(看的、数的……)
       
        　　师：“到底谁多谁少呢？我们给它们排队比一比。”
       
        　　（两种颜色的气球一一对应摆放，再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。）
       
        　　三、用添1去1的方法使两组物体数量相等。
       
        　　师：“长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了5个红灯笼，第二次挂上了4黄个灯笼”（两排对应排列）
       
        　　1.两次挂得是否一样多？多（少）多少？
       
        　　2.怎样才能使两次挂得数量一样多？（启发幼儿用添1或去1的方法使它们的数量相等。）
       
        　　3.5个红灯笼去掉1个是几个？4个红灯笼和4个黄灯笼谁多谁少？(一样多)
       
        　　四、操作活动。
       
        　　师：“为了招待客人，它们还准备了许多积木。它们分别是什么颜色的（红、绿、黄），这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办？”（引导幼儿轮流操作摆放。）