北师大版五年级数学上册《比较图形的面积》教案

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        　　教学内容：地毯上的图形面积
       
        　　目标预设：
       
        　　能直接在方格图上，数出相关图形的面积。
       
        　　能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。
       
        　　在解决问题的过程中，体会策略、方法的多样性。
       
        　　教学过程：
       
        　　一、 出示图形，让学生观察讨论：
       
        　　1． 地毯上的图形面积是多少？
       
        　　2．图形有什么特点？
       
        　　3．求地毯上蓝色部分的面积有哪些方法？
       
        　　小组讨论求积的方法：
       
        　　（1）数格
       
        　　（2）大面积减小面积
       
        　　（3）分割数格
       
        　　二、练一练
       
        　　1．求下列图形的面积：你是用什么方法知道每个图形的面积？（讨论）
       
        　　2．下列点图上的面积是多少？
       
        　　请学生说如何分割？
       
        　　为什么这样分割？
       
        　　3．总结：求这类图形的面积有哪些方法？应注意什么？
       
        　　三、作业
       
        　　课堂作业
       
        　　19页第3题第二部分。
       
        　　课外作业
       
        　　在方格纸上设计一个自己喜欢的图形，并求出它的面积。