北师大版五年级数学上册《找因数》教案

小学教育网

　　奥数网：北师大版小学五年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。
        　　教学内容：
       
        　　课本9～10页上的内容。
       
        　　教学目标：
       
        　　1、在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有序思考问题的能力。帮助学生掌握找一个数的全部因数的方法。
       
        　　2、在1—100的自然数中，能运用多种方法，正确写出指定自然数的所有因数。
       
        　　3、通过练习，进一步巩固这种方法，并能运用这种方法解决一些实际的问题。
       
        　　教学重点：
       
        　　学会找一个数的因数的方法。
       
        　　教学难点：
       
        　　在1—100的自然数中，能运用多种方法，正确写出指定自然数的所有因数。
       
        　　教具准备：
       
        　　课件、12个同样的小正方形纸板。
       
        　　教学过程：
       
        　　一、揭示课题。
       
        　　教师：这一节课，老师要和同学们一起去找一种数，找什么数呢？是找因数。
       
        　　板书课题：找因数。
       
        　　教师：你知道什么是因数？
       
        　　二、组织活动，探索新知。
       
        　　活动一：拼一拼
       
        　　1、用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几中拼法？
       
        　　2、在下面的方格内画一画。
       
        　　（自己试着独立画一画，看看你有几种画法，画完后与你的同学进行交流。）
       
        　　3、根据学生的回答，教师进行板书。
       
        　　汇报交流自己的画法
       
        　　12=1×12 12=2×6 12=3×4
       
        　　所以可以拼成三种长方形。
       
        　　4、小结：1、2、3、4、6和12是12的全部因数。
       
        　　活动二
       
        　　试一试
       
        　　1、采蘑菇的小姑娘，她采了6个蘑菇，这6个蘑菇可以怎么样摆放？找出6的因数。
       
        　　2、小姑娘昨天采了21个，今天采了30个，你能找出21和30 的因数吗？
       
        　　（自己试着找一找，并说一说自己所用的方法。）
       
        　　3、你能试着找出21和30公共的因数吗？你是怎样找的？
       
        　　三、巩固练习（练一练）
       
        　　1、小狗吃骨头，看看每只小狗该吃哪块骨头？
       
        　　2、试着找一找32的所有因数。并说一说，你是怎么找的？
       
        　　四、总结。
       
        　　这节课你学会了什么呢？指名学生说一说，教师归纳。
       
        　　五、作业。
       
        　　1、“练一练”第1、2、5题
       
        　　2、优化作业