雪地里的小画家 （第一课时）教案

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　　教学目标：认读11个生字和2个偏旁“虫、目”，重点指导写一个生字“鱼”。2、正确、流利地朗读课文。3、感知课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状。培养热爱大自然的情感。
       
        　　4、用什么像什么练习说话。
       
        　　教学重点：认读生字和朗读课文。
       
        　　教学难点：识记生字。
       
        　　教学过程：
       
        　　一、谈话导入课题
       
        　　1、昨天夜里动物王国里下了一场大雪，小雪花飘呀飘，飘大树上，树枝白了，飘在房子上，房子白了。飘在大地上，大地像铺了白色的地毯。动物王国的小动物们都来到了这雪地上，你们猜猜他们要做什么？
       
        　　2、他们啊，要在雪地上进行画画比赛呢？
       
        　　雪地上进行画画比赛真有意思啊？今天我们就来学习17课《雪地里的小画家》
       
        　　（指名读、齐读课题）
       
        　　二、初读小诗，学习字词。
       
        　　小动物们知道我们5班的孩子要去看他们比赛画画可高兴了，不过呀，要想看比赛还得逛关呢？
       
        　　第一关 1、师范读小诗，一边听，一边想：说说这些小画家是谁？（板书）
       
        　　第二关4、识字认字：师：生字宝宝们从小诗中跳出来了，看
       
        　　①读正确：注意“啦”轻声，读的轻快，又如（吧、吗、呢）
       
        　　②认识两个新偏旁：睡（目字旁）上眼皮垂下来，就睡着了。
       
        　　蛙（虫）
       
        　　③自主识记生字：
       
        　　加一加、减一减、换一换，等方法记住了这么多生字，真了不起。
       
        　　组词的方法
       
        　　第三关   ④师：生字宝宝们拉着他们的朋友和大家见面了，赶紧认识一下。认读带生字的词语。（睡着zháo和跟着zhe注意读音不同）
       
        　　5、指4名学生读课文，每人2句，评价是否读正确。
       
        　　三、美读小诗
       
        　　1、出示下雪的图片：孩子们，看着雪花满瑚飞舞，你会说些什么？（生：下雪啦，下雪啦！）小动物们也来了，看他们的表情，它们多高兴啊！谁来读读这句话？
       
        　　对比：下雪了，下雪了！体会“啦”的表达的高兴心情。
       
        　　引导学生抓住“啦”，联系生活，下雪天可以玩雪，打雪仗、堆雪人，真是太高兴了。体会小动物们的心情。如：找到啦，找到啦！过关啦，过关啦！
       
        　　2、看课件，谁来了？
       
        　　小鸡
       
        　　雪地里来了一个小画家，接着又来了谁？
       
        　　小鸭、小狗、小马都来了。你看哪个词语表示动物多？
       
        　　一群。
       
        　　出示：雪地里来了一群小画家。
       
        　　一群说明多，还可以是：一群羊、一群小朋友。（“一”朗读时声音延长）
       
        　　2、小朋友，请仔细看小物留下的脚印像什么？（生：脚印）它们在雪地上的脚印你认识吗？做练习题。说一说这些小动物的脚印像什么啊？出示相应图片，并板书。
       
        　　师根据学生的回答板书：
       
        　　小鸡         竹叶
       
        　　小狗         梅花
       
        　　小鸭         枫叶
       
        　　小马         月牙
       
        　　师：孩子们，你觉得有趣吗？让我们来读读这四句话。男女生读，师生读。齐读。（大屏幕）
       
        　　3、师）：小动物们，你是用画画是用什么来画的？
       
        　　出示：不用颜料不用笔，几步就成一幅画。（“几步”就是爪子或者蹄子在雪地上走过留下的痕迹。）
       
        　　师：难怪说它们是——（齐读课题）
       
        　　5、师：孩子们，这个下雪天给小动物们带来了快乐，也给我们的课堂带来了快乐，我们一起用我们的朗读表达我们的心情，读读这首小诗吧。（配乐，女生读，男生读小诗。看图片，听音乐和朗朗的读书声。哎呀，太美了！）
       
        　　五、写字
       
        　　1、复习生字：摘苹果。苹果更红了，他们等着小朋友摘呢！
       
        　　2、认读、识记“鱼”字（鱼头、鱼身体、鱼尾巴）
       
        　　3、师范写，学生自己写。（角字头很难写）
       
        　　六、作业
       
        　　回家把这首小诗读给爸爸妈妈听，试着背一背。