大班语言教案：来自夏天的声音

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　　活动前言：
       
        　　夏季都有一些什么声音呢？文人常常把夏夜形容是迷人的、丰富的，但是小朋友们知不知道其迷人在那？又丰富在那吗？以下就让我们一起来仔细的听听有关夏季的相关声音吧！
       
        　　活动目标：
       
        　　1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。
       
        　　2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。
       
        　　3.探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。
       
        　　活动准备：
       
        　　1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）。
       
        　　2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。
       
        　　3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。
       
        　　活动过程：
       
        　　1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。
       
        　　师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？
       
        　　（让幼儿倾听各种声音，寻找小动物。）
       
        　　2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。
       
        　　（1）通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。
       
        　　（通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力。）
       
        　　（2）让幼儿交流自己喜欢什么声音？不喜欢什么声音？为什么？
            

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        　　（3）让幼儿正确处理各种小动物。
       
        　　（让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。）
       
        　　3.利用雷声将幼儿引入室内场景。
       
        　　4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。
       
        　　（通过提供各种室内的声音，给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间，发展幼儿的想象力及语言能力。）
       
        　　5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。
       
        　　（1）让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。
       
        　　（给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，创造力，提高幼儿的动手能力。）
       
        　　（2）幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的有趣，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。
       
        　　6.在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。
       
        　　（动静交替，使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁，体验无比的成就感。）活动反思：
       
        　　活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境，利用各种声音激发幼儿的兴趣。让幼儿寻找声音、模仿声音、并让幼儿用歌表演等形式，来亲身感受夏夜的热闹。但在幼儿表演各种声音时，有个别幼儿的注意力转移到了草坪场景边的大屏幕上，这说明在创设环境时，应多方面的考虑周围无关因素的干扰，尽量排除和远离无关因素，以免分散幼儿的注意力。活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入，如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时，我们过早的将“蚊蝇”出示，使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具，就急于消灭蚊蝇，从而失去了亲自动手制作，自由创作的机会。如果蚊蝇在幼儿制作完后出现，就会避免上述情况的发生。
       
        　　总结：夏季里“呱呱”的蛙声，“窸窸窣窣”的蟋蟀声音常常能够勾起小孩子们的好奇心理，做为老师不与家可以从夏夜的声音着手，让孩子们感知更多夏夜里的声音，从而更深刻的认识夏季！