中班综合教案：我爱幼儿园 不哭也不闹

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　　活动设计背景：本学期，我又接了小班，刚入园的孩子，难免有个别哭闹。不但自己哭得很累，而且还影响其他幼儿的情绪。针对这种情况，我准备开展这个活动，让幼儿喜爱幼儿园，体会到幼儿园的乐趣。
       
        　　活动目标：
       
        　　1.认识并熟悉幼儿园的环境，培养幼儿喜爱幼儿园的情感；
       
        　　2.培养幼儿热爱老师的情感，并愿意和其他小朋友友好相处；
       
        　　3.培养幼儿活泼开朗，积极乐观的性格。
       
        　　活动准备：
       
        　　1．有关《幼儿园真快乐》的视频；
       
        　　2．好香甜的饼干，玩好玩的各种玩具，看好看的图书；
       
        　　3．《幼儿园像我家》的音乐。
       
        　　活动重难点：
       
        　　1.初步感知幼儿园的环境，引发喜欢幼儿园的情感；
       
        　　2.能以愉快的情感参与活动，体验幼儿园生活的快乐。
       
        　　活动过程：
       
        　　1.幼儿观看《幼儿园真快乐》的视频，里面有老师和小朋友一起唱歌做游戏的画面，还有和小朋友玩各种玩具的画面，让幼儿感受幼儿园的快乐！
       
        　　2.通过“开火车”的游戏，组织幼儿参观园内的主要场所。
       
        　　（1）教师当司机，请幼儿坐上小火车。教师带领幼儿一起念儿歌；“小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到各个地方玩玩去”
       
        　　（2）带领幼儿开着火车，参观园内活动室、舞蹈室、阅览室、户外操场等。
       
        　　a.到活动室玩一玩有趣的玩具。
       
        　　b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。
            

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        　　c.到阅览室看看书。
       
        　　d.到操场上玩玩大型玩具
       
        　　通过一系列的活动，让小班幼儿亲身感受到幼儿园是个很好玩的地方，在幼儿园生活很愉快！
       
        　　3.“我来念念，你来唱唱”-体验活动的乐趣。
       
        　　（1）师：今天我们参观了我们的幼儿园，你喜欢幼儿园吗？为什么？
       
        　　（2）个别幼儿讲述自己喜欢的理由，也可以用各种形式表现。
       
        　　（3）师生一起念儿歌：幼儿园朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做游戏，大家一起真快乐！
       
        　　4.延伸活动：
       
        　　（1）.表演歌曲《幼儿园像我家》
       
        　　让幼儿跟着老师学跳舞，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
       
        　　（2）.给幼儿发点小饼干，让幼儿体会到幼儿园也有家的感觉，让他们忘却对亲人的想念。
       
        　　教学反思：
       
        　　1.每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一情况，我采用游戏的形式，让幼儿参观熟悉幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关心和爱护。这一系列有趣的活动，吸引了幼儿的注意，使他们暂时忘掉了对家人的想念：在老师和大班哥哥姐姐的带领下，他们开始参与活动，并体验到集体活动的乐趣。此时，他们因为离开家庭而产生的分离焦虑就得到了缓解。
       
        　　2.多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿喜爱幼儿园，并主动愿意来园上课。
       
        　　3.我从热爱每个幼儿，关心每个幼儿开始，如个别幼儿不听劝告，也不跟着老师学动作，仍然哭闹，我想关心自己的孩子一样，有耐心，不对幼儿发脾气，慢慢引导，让幼儿觉得我是最亲的人。
       
        　　4.幼儿太小，有时不会控制自己的情绪，遇到一点不如意就用哭声来表达，我努力调节幼儿的情绪，让幼儿体验快乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。功夫不负有心人，我这些做法，让我这次小班工作开始的比较顺利。