大班健康教案：《拉网捕鱼》

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　　活动目标：
       
        　　1．情感与态度目标：启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成功的喜悦。
       
        　　2．知识与能力目标：通过在游戏中观察和探索“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力，形成初步的规则意识。
       
        　　3．技能目标：进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素质。
       
        　　4·创造力培养目标：在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等方法。
       
        　　活动准备：
       
        　　1.·知识准备：熟练掌握体育游戏《拉网捕鱼》活动规律与程序。
       
        　　2.制作的小鱼儿和渔夫头饰若干个。
       
        　　活动过程：
       
        　　一、导入
       
        　　幼儿跟随教师进入活动场地站两队做准备活动。(重点活动下肢和腰部)
       
        　　二、展开
       
        　　(一)在游戏情境中探索、练习“合作追捉”“跑”和“躲闪”的基本动作。
       
        　　1、提问：渔夫是怎样追捉小鱼的？小鱼是怎样逃脱的？
       
        　　2、探索、练习渔夫“合作追捉”的基本动作。
       
        　　(1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼“合作追捉”的基本动作。
       
        　　(2)邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿观察练习。
       
        　　(3)教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。
       
        　　(二)开展游戏，总结动作要领和应对策略，强调游戏规则。
       
        　　1、分组游戏两遍，总结动作要领，强调游戏规则。
       
        　　(1)请1组的幼儿扮作渔夫，2组的幼儿扮作小鱼进行游戏。
       
        　　(2)师幼共同讨论游戏中出现的问题，总结“合作追捉”“跑”和“躲闪”的动作要领，强调游戏规则。
       
        　　(3）两组互换角色再次分组进行游戏。(方法同上)
       
        　　2．增加游戏难度，在圆圈内进行“拉网捕鱼的游戏。
       
        　　(1)教师讲解新的游戏玩法与规则。
       
        　　游戏玩法：请两名幼儿扮作”渔夫“，手拉手当渔网，其他幼儿扮作”小鱼“。音乐（网小鱼）响起，”渔夫“开始追捉”小鱼“，被捉住的”小鱼“要立刻与”渔夫“手拉手编成渔网继续追捉剩余的小鱼。
       
        　　游戏规则：音乐响起，游戏开始；音乐停止游戏结束；游戏过程中”渔夫“的手不能放开，被捉住的”小鱼“要立刻与”渔夫“一起继续追捉剩余的”小鱼“；所有幼儿不能跑出蓝色圆圈。
       
        　　(2)师幼共同总结游戏中出现的问题，讨论和解决问题。
       
        　　提问：当渔网越来越大时，”渔夫“们应该怎样合作追捉”小鱼“？
       
        　　三、结束
       
        　　教师小结活动过程，随音乐(再见歌)带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场地。