季节教案：《春天是一本书》

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　　活动目标：
       
        　　1、能理解诗歌的内容，学习诗歌中比喻手法的运用。
       
        　　2、能结合春天的美景大胆想象，按照诗歌句式仿编。
       
        　　3、感受诗歌的优美。
       
        　　活动准备：
       
        　　课件
       
        　　活动过程：
       
        　　一、说一说：春天的初步印象。
       
        　　1、教师谈话导入活动。
       
        　　师：小朋友们知道现在是什么季节吗？小朋友们心中的春天是怎样的？请大家说一说。
       
        　　2、教师小结：
       
        　　师：小朋友心中的春天有很多美丽的景色，各种各样美丽的花都开了，冬眠的小动物也醒了，到处充满了美丽和温暖。
       
        　　二、听一听：春天是一本书。
       
        　　1、教师有感情的朗诵诗歌。
       
        　　2、出示课件图片，帮助幼儿理解诗歌的内容。
       
        　　师：你们听到了老师念得春天是什么？春天是一本什么样的书？
       
        　　三、说一说：诗歌的内容。
       
        　　1、讨论一：诗歌中描绘了哪些美丽的景色？
       
        　　小结：春天各种花豆开放了，有红的，绿的各种不同的色彩，五颜六色的，所以说春天是一本彩色的书。
       
        　　2、讨论二：春天是一本会笑的书，谁在？为什么笑？小池塘的酒窝是怎么来的？
       
        　　小结：小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴，春天来的时候，风吹在小池塘的水面上，就会有小酒窝了。
       
        　　3、讨论三：春天还是一本会唱歌的书，是谁在歌唱？怎么歌唱？
       
        　　小结：小动物们过了整整一个冬天的冬眠，到了春天就会醒来和朋友们一起玩，他们都很开心，都在唱自己的歌儿呢？
       
        　　四、引导幼儿有感情地朗读整首诗歌，感受诗歌的语言美和韵律美。
       
        　　1、引导幼儿用动听的声音朗读诗歌。
       
        　　2、引导幼儿自由选择喜欢的诗节朗读。
       
        　　师：你最喜欢哪一本书？
       
        　　五、仿编诗歌。
       
        　　师：春天还有很多美丽的景色没有写进我们的这本书里，我们一起来为这本增添内容吧。