大班健康教案：生气了

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　　活动目标：
       
        　　1．知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。
       
        　　2．积极寻找排解怒火的简单方法，遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。
       
        　　3．乐意表达自己的情绪情感体验，保持自己快乐的心情。
       
        　　活动准备：
       
        　　1．幼儿已有的对于生气的经验。
       
        　　2．PPT课件、图片若干。
       
        　　活动过程：
       
        　　（一）观察教师表情，回忆自己生气时的经历。
       
        　　1．幼儿感受情绪的变化。
       
        　　教师：今天来了这么多客人老师，冯老师真开心，看，我的表情是什么样的？我的表情还会变化呢！我刚才是什么表情呀？当我的表情发生变化时，我的嘴巴、眼睛都在变。
       
        　　教师：你喜欢我现在的表情吗？代表什么呀？（生气）
       
        　　2．回忆自己生气的经历。
       
        　　教师：那你有生气过吗？你什么时候会生气呢？
       
        　　教师小结：我们每个人都会生气，有的是跟好朋友吵架了，有的是被大人批评了，有的是自己喜欢的东西弄坏了……生气的原因也有很多。
       
        　　（二）观看故事前半段，体验卷卷生气的情绪。
       
        　　1．出示卷卷生气的表情。
       
        　　教师：小狐狸卷卷怎么了，它什么表情啊？让我们一起听听她的故事吧。
       
        　　2．播放课件，阅读故事前半段。
       
        　　教师：哎呀，卷卷真是个爱生气的小家伙，卷卷是怎样生气的？都做了哪些事情？（点击图片）这样的生气你觉得怎么样？你喜欢吗？
       
        　　教师：卷卷的消气方法，真是有点不太妥当，你们都不喜欢啊。那如果你是卷卷，你会怎么做？
            

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        　　（三）玩一玩：游戏《卷卷不生气》。
       
        　　1．出示黑板、认识汉字：“适合”；“不适合”
       
        　　2．出示“魔盒”，介绍秘密：魔盒里的一些图片，你觉得能不能帮助卷卷赶走生气呢？请你去看一看，贴一贴，适合的贴在这边，不适合的贴在另外一边。
       
        　　3．交代要求：从第一个孩子开始传，一个接着一个传，最后传到我手中。每个小朋友只能抽取一张卡片。抽完了，就可以去贴啦。好了，开始吧。
       
        　　4．这样的分类你们同意吗？我们一起来验证一下吧！（同意：举手）说说你的理由。
       
        　　（四）观看故事后半段，了解卷卷让自己不生气的方法，并谈论其他调节情绪的方法。
       
        　　1．播放课件，阅读故事后半段。
       
        　　教师：你们帮卷卷找到了这么多的消气方法，它可要谢谢你们啦，到底最后，卷卷找了什么办法来让自己安静？我们继续往下听故事吧。
       
        　　教师：原来卷卷用吃苹果的方法，让自己消气，真是个聪明的小家伙。
       
        　　2．师幼共同小结排解不良情绪的多种方法，了解经常生气对身体不好。
       
        　　教师：除了我们讲的这些办法，你又有什么好办法赶走生气呢而变得快乐呢？
       
        　　小结：当我们生气的时候我们可以大声哭出来，这样心里就不怎么难受了。我们可以吃一些好吃的东西，吃着美味的食物，心里就会高兴了。做一些自己喜欢的事情比如跑步呀、跳绳呀、看看小动物、搭积木、看看风景呀。找自己的朋友、爸爸妈妈、老师，把你的不开心告诉他们，请他们安慰你，陪着你。
       
        　　教师：那你们在平时的生活中生气了感觉舒服吗？经常生气有什么不好？
       
        　　小结：生气并不是一件坏事，其实小朋友、老师、爸爸妈妈我们每个人都会生气。但是经常生气对我们的身体不好。有的时候实在忍不住生气了，我们也不能乱发脾气，要想一些好方法让自己变开心。
       
        　　（五）师幼跳舞结束活动。
       
        　　1．师幼共同跳舞蹈《不生气》。
       
        　　教师：今天我们找到了这么多让自己不生气的好方法，现在大家都不生气了，都是快乐的宝宝。让我们一起来跳个不生气的舞吧。
       
        　　教师：一起跳舞真快乐，最后老师祝大家每一天都过得开开心心快快乐乐的！
       
        　　活动延伸：
       
        　　1．角色游戏：小小拳击手，为幼儿提供发泄不良情绪的场所。
       
        　　2．领域渗透：结合美术活动，将自己的心情用绘画形式表现出来，布置成“心情区”。