大班其他教案：捏面人

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　　活动目标：
       
        　　1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。在感受和演唱歌曲的过程中，萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。
       
        　　2、在原有歌曲的基础上，借助多媒体、图片、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲。
       
        　　3、在创编歌词和由慢到快的演唱中接受挑战，体验乐趣。
       
        　　活动重点：
       
        　　掌握歌曲的不同节奏，能够大胆的演唱歌曲。
       
        　　活动难点：
       
        　　能够用京韵说唱歌曲。
       
        　　活动准备：多媒体课件活动过程：
       
        　　一、创设情境，引起对老爷爷捏面人的兴趣
       
        　　1、演示课件引导幼儿观察：“这是谁？老爷爷在干什么？你们会捏面人吗？”
       
        　　教师小结“捏面人”是我国的一种民间艺术，引导看视频。
       
        　　2、提问：“捏面人的老爷爷是怎么捏面人的？手法熟练，捏得很快，我们都把眼睛开花啦！捏面人的老爷爷本领大不大？让我们一起来夸一夸：‘捏面人的老爷爷本领大！捏出来的面人把眼看花。’老爷爷都捏了些什么样的面人？（用念白小结反馈，引导幼儿编念白）”
       
        　　二、幼儿完整欣赏歌曲，学唱歌曲。
       
        　　1、说了那么多，老爷爷到底捏出来了什么呢？让我用歌声来告诉你们吧！（教师演唱歌曲，幼儿欣赏）你听到了老爷爷捏了什么？原来他在捏西游记中的唐僧师徒！
       
        　　2、教师示范，幼儿感受并学习X.XX|XXX|XX|X-|的节奏，做相应动作。
       
        　　3、幼儿完整念白，能正确的说出X.XX|XXX|XX|X-|的节奏4、教师完整演唱歌曲，引导孩子用各种动作表现歌曲。
       
        　　5、幼儿完整演唱歌曲6、教师演唱歌曲，引导幼儿思考：“这首歌和我们以前听的什么有点像？哪里像？”
       
        　　介绍歌曲的“京韵”特点，引导幼儿唱出京韵。
       
        　　4、幼儿对唱歌曲
       
        　　四、创编念白部分歌词
       
        　　1、引导幼儿思考：“老爷爷捏的面人你们喜欢吗？你还想让老爷爷捏出谁？在干什么？”
       
        　　2、引导幼儿用：X.XX|XXX|XX|X-|的节奏创编歌词
       
        　　3、幼儿自由讨论
       
        　　4、教师用绘画的方式记录幼儿创编结果
       
        　　5、幼儿演唱创编后的歌曲
       
        　　五、活动延伸
       
        　　1、老爷爷本领真大，叫他捏什么就能捏什么，你还想让老爷爷捏出什么来？再编一下歌曲，唱给家人听。
       
        　　2、想不想也跟老爷爷那样能干？咱们的橡皮泥河免你也能捏出不同的形态，课后小朋友可以比一比，谁捏的又多又好。