中班体育教案：可爱的毛毛虫

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　　活动目标
       
        　　1．学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。
       
        　　2．培养协作意识，增强注意力和模仿能力。
       
        　　活动重点练习半蹲走。
       
        　　活动难点与同伴配合协调一致地走。
       
        　　活动准备毛毛虫头饰与幼儿人数相等的纱巾。
       
        　　活动过程
       
        　　一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体
       
        　　1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
       
        　　2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。
       
        　　二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走
       
        　　1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢？”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗？它是怎么走路的？”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。
       
        　　2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。幼儿自由练习。
       
        　　3．幼儿听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。
       
        　　4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致
       
        　　(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢？”(一节一节的)
       
        　　(2)师：那我们怎么变成一节一节的毛毛虫呢呢？幼儿自由讨论。
       
        　　（3）我们找个好朋友变成一节一节的毛毛虫，听音乐练习走。
       
        　　（4）找出好的示范，强调步伐一致。（在此听音乐走）
       
        　　5．解决难点。
       
        　　小朋友们真棒！这次我们要玩难点的游戏了，行不行啊？我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢？小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。
       
        　　(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。
       
        　　6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。
            

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        　　三、发奖仪式教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励获胜的毛毛虫，奖给获胜的一组每人一顶花环，绕场一周走，其他的幼儿给予掌声(让幼儿得到适当的休息。)四、游戏变成大毛毛虫师：看到你们玩的这么开心，我也想玩，有谁愿意跟我一起玩的，举手。哦，都愿意啊。那好请听好老师的要求，伸出小手，老师拍了你的手，你才能排在我后面参加游戏，注意走的时候不要拉住前面小朋友的衣服，听好音乐，摆起手来走，明白了吗？
       
        　　五、共享游戏“快乐的蝴蝶”
       
        　　1．师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢？
       
        　　2．幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。
       
        　　活动反思本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导——模仿——示范——体验——合作——分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。
       
        　　活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。