托班教案：危险的洞洞

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　　设计意图：
       
        　　安全隐患无处不在，安全教育渗透在幼儿一日活动中的各个环节中。幼儿午睡的时候，喜欢尝试把小手小脚放进小床的圆形支架里，或者在床缝中间扣来扣去。各媒体上也经常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不出来等报道。托班幼儿的安全意识非常弱，甚至有的根本没有(家庭保护)，因此我设计了本次活动，根据幼儿年龄特点，选择了讲故事的方式，让幼儿在诙谐幽默的故事情节中，了解把手伸进“洞洞”中的危险，掌握安全常识和求救方式。
       
        　　活动目标：
       
        　　1、知道不能把手随便伸进小洞里。
       
        　　2、了解手能做很多事情，要保护好它。
       
        　　3、遇到危险向大人求助。
       
        　　活动准备：
       
        　　1、多媒体课件
       
        　　2、各种带有小洞的物品，纸板做成的小手、手指。
       
        　　活动过程：
       
        　　一、故事导入：“呜呜……”播放哭声，引发幼儿的好奇心，提高活动兴趣。
       
        　　师：宝贝们，听是谁在哭？他为什么哭？发生了什么事情？
       
        　　请幼儿猜想，回答。
       
        　　师：我的宝贝猜到了很多答案，现在我们来看看是谁在哭，他为什么哭？发生了什么事情呢？
       
        　　二、播放多媒体课件：小宝宝在家里玩，发现了一个有很多小洞洞的椅子，他觉得很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了。
       
        　　师提问(回放课件图片)，通过回答，引导幼儿了解故事里的内容。
       
        　　出示带小洞洞的物品，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里，小手放进大一点洞洞的杯子里，引导幼儿观察发现：手指、手拿不出来了。如果强行拿出来，手指、手会受伤。引导幼儿体验到洞洞的危险。
       
        　　三、师：手伸进洞洞里是件非常危险的事情，需要大人来帮助宝宝们，故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来，他怎么了？如果遇到危险，我们应该大声的喊大人来帮忙，警察叔叔告诉我们，遇到危险应该喊：救命！我们一起来帮助故事里的小宝宝喊“救命”，看看能不能找人来帮助他。引导幼儿掌握遇到危险大声喊救命这一安全常识。
       
        　　播放救援图片。
       
        　　师：宝宝们真棒，帮助小宝宝喊来了警察叔叔，为自己鼓鼓掌吧！
       
        　　四、延伸：了解手能做很多事情，要保护好小手。课件图片：弹钢琴、画画、玩玩具、吃饭……师：宝宝们看，我们可以用小手来做什么呢？小手的用途可真多呀，我们要保护好自己的小手呀。
       
        　　活动反思：
       
        　　通过幼儿爱听故事的年龄特点，把他们需要掌握的安全常识融入到故事中，抓住了幼儿的好奇心，提高了幼儿学习的兴趣。幼儿的安全常识不是一日一课就能掌握的，教师需要将其渗透在幼儿一日活动中的各个环节中，帮助幼儿逐步形成自我保护意识。