大班艺术教案：龟兔赛跑

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　　活动目标：
       
        　　⒈初步感受京歌的特点，主动学唱歌曲。
       
        　　⒉尝试用声音、动作表现京歌，产生对京剧的喜爱之情。
       
        　　活动准备：
       
        　　⒈已学会儿歌“龟兔赛跑”。
       
        　　⒉幼儿欣赏了一些经典的京剧，对京剧有初步的了解。
       
        　　⒊“龟兔赛跑”音乐、图片。
       
        　　⒋“说唱脸谱”视频。
       
        　　活动过程：
       
        　　一、借助图片，复习儿歌。
       
        　　⒈复习儿歌，有节奏朗诵。
       
        　　师：上次我们学习了儿歌“龟兔赛跑”，还记得吗？
       
        　　⒉出示图片。师：谁来看着图片，念一遍给大家听听？
       
        　　师：我们一起看着图片，有节奏地念一遍。
       
        　　⒊师：这首儿歌还可以唱出来呢！小戏迷们，听好啦！
       
        　　二、欣赏京歌“龟兔赛跑”，感受京剧的魅力。
       
        　　⒈欣赏京歌“龟兔赛跑”。
       
        　　⒉再次欣赏，进一步感受京歌的特点。
       
        　　师：好听吗？那我们再来欣赏一次！
       
        　　⒊提问：这首歌曲和我们平时唱的歌曲一样吗？哪里不一样？（个别）
       
        　　⒋小结：这是一首京歌，运用了京剧的演唱方法。京剧是我们国家的国剧，只有我们中国才有，很多人都非常喜欢京剧，就连外国人也很喜欢。
       
        　　三、学唱歌曲。
       
        　　⒈欣赏京歌。师：你觉得在京歌“龟兔赛跑”中哪一句最有趣？
       
        　　⒉了解“过门”，并学唱“过门”处。
       
        　　师：“龙里格龙冬龙格里格龙”，是在每一段歌曲的最后唱的，这在京剧中叫“过门”。过门处是怎么唱的？谁来试试。
       
        　　⒊师：我来唱主歌部分，你们来唱过门。
       
        　　⒋师：这次我们分成两组，一组唱主歌部分，一组唱过门。
       
        　　⒌交换演唱。
       
        　　⒍完整演唱。
       
        　　四、用声音、动作形象表现京腔特点。
       
        　　⒈师：怎样才能把京歌唱得更好听呢？
       
        　　⒉教师示范，从声音、动作两方面形象展现。
       
        　　⒊引导幼儿从声音、动作两方面着手尝试将京歌的特点表现出来：
       
        　　声音：字正腔圆、有板有眼；同时加入念白。
       
        　　动作：在念白处加入动作；每一段过门处，用不同的京剧动作亮相。
       
        　　⒋形象展现京歌“龟兔赛跑”。
       
        　　五、激发对京剧的热爱之情。
       
        　　⒈今天我们学会了京歌“龟兔赛跑”。平时你还听到过京剧吗？在哪里听到的？可以请听过的幼儿尝试来表现一下。
       
        　　⒉欣赏“说唱脸谱”。
       
        　　⒊小结：京剧是我们国家的国粹，以后我们可以将京剧发扬光大，让全世界人民都知道，并且喜欢上我们国家的京剧！